 |
Рассмотрение теоретических аспектов социального прогнозирование, а также составление социального прогноза по бездомным в городе Хабаровске. ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотрение теоретических особенностей социальных институтов ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Рассмотрение технологий исследования социальной нормы у первоклассников ( Дипломная работа, 39 стр. ) |
|
Рассмотреть исследования в социологии ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Рассмотреть способы организации социологического исследования ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Рассмотреть эмпирические исследования в социологии ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рассмотреть маргиналов как социальную группу ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Рассмотреть общество как систему ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рассмотреть основные (общеторетические) и прикладные аспекты феноменологической школы в социологии ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Рассмотреть основные методы измерения социальных установок ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Рассмотреть основные аспекты социализации личности ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Рассмотреть особенности социальной мобильности ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотреть особенности политики пенсионного обеспечения в России ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Рассмотреть отношение к наркотикам в молодежных субкультурах современного города ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Рассмотреть понятие социологии воспитания, плюсы и минусы ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Рассмотреть русскую социологическую мысль в начале 20 вв. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Рассмотреть русскую социологическую мысль в 19-20 вв ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Рассмотреть социальные общности и группы как объект социологии ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотреть социальную структуру общества и социальное неравенство ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Рассмотреть социологическую мысль в 20 вв. Как в России, так и за рубежом ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Рассчитайте коэффициенты рождаемости, смертности, естественного и механического прироста, оборота населения, коэффициенты жизненности и экономичности воспроизводства населения --87р ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Расчет параметров МНЛЗ к3424231 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
РАЦИОНАЛЬНАЯ БЮРОКРАТИЯ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ (ПО РАБОТАМ М.ВЕБЕРА) ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Реализация молодежной политики органами местного саомуправления города Челябинска ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Революции и социальные движения ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение…………………………………………………………………...3
1.Понятие социологии воспитания………………………………………4
2.Важнейшие принципы воспитания человека…………………………5
3. Плюсы и минусы социологии воспитания…………………………...8
Заключение………………………………………………………………..12
Список использованной литературы……………………………………13
|
|
Введение
|
|
В социологическом плане воспитание в широком смысле - функция общества, обеспечивающая его развитие посредством передачи новым поколениям людей социально-исторического опыта предшествующих поколений в соответствии с целями и интересами тех или иных классов, социальных групп. Но это и категория национального интереса. Воспитание в узком смысле - процесс сознательного, целенаправленного и систематического формирования личности, осуществляемый в рамках социальных институтов с цепью ее подготовки к выполнению определенных социальных функций и ролей, к жизнедеятельности в различных сферах социальной практики и на разных ролях, в различных ролевых композициях. Подходя к воспитанию, следует учитывать, что его в полном смысле слова можно охарактеризовать как социальный институт, обеспечивающий устойчивость и целостность социальной системы, а также ее выживание и саморазвитие, наиболее отчетливо выраженной в его социальных функциях. Виды воспитания классифицируются по принципу содержательного многообразия воспитательных целей и способов их достижения. По институциональному признаку выделяют семейное, школьное, внешкольное, конфессиональное (религиозное), воспитание по месту жительства (общинное), а также воспитание в детских, юношеских организациях и в специализированных образовательных учреждениях (детских домах, школах-интернатах).
Цель данной работы: рассмотреть понятие социологии воспитания, плюсы и минусы.
Задачи данной работы:
1.определение социологии воспитания; рассмотреть принципы воспитания человека;
2. изучить плюсы и минусы социологии воспитания.
|
|
Список литературы
|
|
1. Гессен С. И. Основы педагогики: введение в прикладную философию. - М., 2005.
2. Гурова Р. Г. Социологические проблемы воспитания. - М.,2001.
3. Комаров М. С. Введение в социологию. - М., 2004.
4. Нечаев В.Я. Социология образования. - М., МГУ, 2002.
5. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М., Политиздат, 2002.
6. Лукашевич Н.П. и др. Социология образования. Конспект лекций. - Киев, МАУП, 2007.
7. Булатов М.А. Философия. Учебное пособие для студентов ВУЗов. - Киев, "Фита", 2004.
8. Лукашевич Н.П. и др. Социология воспитания. Краткий курс лекций. - Киев, МАУП, 2006.
9. Харчев А.Г. Социология воспитания. - М., Политиздат, 2007.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх