книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Найти изменение скорости реакции второго порядка, если концентрация каждого из двух реагирующих веществ увеличиться на дельта С. ( Контрольная работа, 3 стр. )
Написать реакцию катализируемую аспартатаминотрансферазой. Какой витамин и в какой форме входит в состав этого фермента? Клинико-диагностическое значение теста определения активности аспартатаминотрансферазы в сыворотке крови. е3524131 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Напишите электронные формулы атомов элементов с порядковыми номерами 9 и 28. Покажите распределение электронов этих атомов по квантовым ячейкам. К какому электронному семейству относится каждый из этих элементов? 352342 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Нарисовать формулу коферментной формы фолиевой кислоты. Привести три примера реакций, протекающих с участием фолиевой кислоты. 54увв ( Контрольная работа, 15 стр. )
Ненасыщенные (предельные) жирные кислоты8565 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Неорганические и органические соединения фосфора ( Курсовая работа, 40 стр. )
Неорганические и органические соединения фосфора. Геохимическая роль фосфора ( Курсовая работа, 40 стр. )
Новосибирский химико-технологический колледж имени Д.И. Менделеева. е3423321 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Новые материалы в химии ( Реферат, 25 стр. )
Номенклатура химических элементов ( Курсовая работа, 25 стр. )
Обоснуйте различия в условиях гидролиза простых и сложных эфиров. Приведите химизм и условия реакций гидролиза для димедрола и нитроглицерина 75864 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Образование биллирубина, источник, локализация. Диагностическое значение определения прямого, непрямого и свободного биллирубина г47нпавв ( Контрольная работа, 15 стр. )
Общая характеристика атиоксидантов и их влияние на организм ( Реферат, 23 стр. )
Общие сведения и историческая справка. Получение гелия ( Контрольная работа, 13 стр. )
Объясните образование электрического заряда на поверхности белковой молекулы ( Контрольная работа, 16 стр. )
Окислення циклогексану ( Курсовая работа, 162 стр. )
Окислители и восстановители ( Контрольная работа, 12 стр. )
Окислительно-восстановительные и кислотно-основные свойства веществ ( Контрольная работа, 12 стр. )
Оксид ванадия (V) растворяется в КОН. Написать уравнения реакции в молекулярном и ионном виде и установить характер оксида. е353 ( Контрольная работа, 2 стр. )
Оксид углерода (IV) пропускают через насыщенный раствор гидроксида кальция. Вначале образуется осадок, который затем исчезает. Составьте уравнение реакции. Определите суммарный объем (н. у) газа, потраченного на образование 74,07 г осадка и перевода его в ( Контрольная работа, 13 стр. )
Определение абсолютной массы атома углерода и молекул воды в граммах. Молекулярные и ионно-молекулярные реакции взаимодействия в растворах ( Контрольная работа, 11 стр. )
Определение абсолютной массы атома углерода и молекулы воды в граммах ( Контрольная работа, 13 стр. )
Определение абсолютной массы атома углерода и молекулы воды в граммах. Сродство к электрону ( Контрольная работа, 15 стр. )
Определение железа бихроматным методом в пром воде (к) ( Курсовая работа, 33 стр. )
Определение ионов алюминия и меди (II) в сточной воде ( Курсовая работа, 20 стр. )

Введение 3

1. От алхимии к научной химии 4

2. Лавуазье: революция в химии 5

3. Победа атомно-молекулярного учения 6

4. Новые материалы в химии 7

5. Новые материалы как перспективная химическая продукция 15

Заключение 23

Литература 25

Наука - это многогранное и вместе с тем целостное образование, отдельные компоненты которого, в том числе естественные и гуманитарные науки, в своих глубинных мировоззренческих и методологических основаниях теснейшим образом связаны между собой. Вся история познания свидетельствует о наличии мощных токов знаний, идей, образов, представлений от естественных наук к гуманитарным и от гуманитарных к естественным, о теснейшем взаимодействии между науками о природе и науками об обществе и человеке. Особенно важную роль это взаимодействие играло в периоды научных революций, т.е. глубинных преобразований способов познания, принципов и методов научной деятельности.

Естествознание всегда оказывыло значительное воздействие на развитие гуманитарных наук как своими методологическими установками, так и общемировоззрснческими представлениями, образами и идеями. Особенно мощным это воздействие стало сейчас - в эпоху научно-технической революции, радикального изменения отношения человека к миру, к природе, глобальных интеграционных процессов как в науке, так и в духовной культуре в целом. Подготовка современного снециалиста гуманитарная с широким базовым образованием уже немыслима без ознакомления его с историей и современным состоянием естественнонаучного познания. Все это делает необходимым введение в учебные планы подготовки специалистов по гуманитарным отраслям на\'ки курса "Концепции современного естествознания", который призван дать широкую панораму как истории естествознания, так и общих элементов современной естественнонаучной картины мира, мировоззренческих и методологических представлений, формирующихся в нашу эпоху в недрах естествознания.

1. Браунштейн. А. Е На стыке химии и биологии. М.: Наука, 1987

2. Горелов А. А. Концепции современного естествознания. - М.: Центр, 1998.

3. Кун Т. Предмет естествознания. М., 1989.

4. Макаров. К. А Химия и медицина. М.: Просвещение, 1981

5. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. - М., 2001.

6. Овчинников. Ю. А. Биоорганическая химия. М.: Просвещение, 1993

7. Овчинников. Ю. А. Химия жизни (Избранные труды). М.: Наука, 1990

8. Пуанкаре А. О науке. - М., 1983.

9. Радецкий А. М.. Органическая химия и медицина. //Химия в школе (1995), № 3.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»