|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕНЕТИКЕ (Вариант 3) 684 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БОТАНИКЕ (Вариант 10) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕНЕТИКЕ (Вариант 3) Обучающий задачник по генетике ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Контрольная работа по биологии ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕНЕТИКЕ (Вариант 3) ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОХИМИИ Вариант 5 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БОТАНИКЕ (Вариант 10) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Контрольная работа по биологии (3 задания) ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГЕНЕТИКЕ (Вариант 3) ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Контрольная работа. Генетика ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Концепция структурных уровней биологии ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Концепция структурных уровней биологии. Естествознание и экология. Экологическая обстановка в месте моего проживания (г.Кемерово) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Концепция структурных уровней биологии ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Концепция структурных уровней биологии. Естествознание и экология. Экологическая обстановка в месте моего проживания (г.Кемерово) 2004-15 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
кошки ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
КРАСНАЯ КНИГА ЮЖНОГО УРАЛА "МЛЕКОПИТАЮЩИЕ" ( Реферат, 5 стр. ) |
|
Красные водоросли ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Лекарственное растительное сырье - источник комплексных препаратов микроэлементов ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Лист. Морфология листа ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Личная гигиена работников общественного питания. Правила ношения и хранения санитарной одежды. Значение медицинских обследований, их периодичность, личная медицинская книжка работников епыу54242 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Макромолекулярная структура ДНК26 ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Масляно-кислое брожение. Характерные особенности и свойства возбудителей (дать рисунок). Химизм процесса. Значение в первичной обработке лубоволокнистых растений ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Маслянокислое и пропоиновокислое брожение: возбудители, химизм их действия. Роль маслянокислых бактерий в порче пищевых продуктов ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
МЕЖКЛЕТОЧНЫЕ КОНТАКТЫ ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
|
|
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение……………………………………………………………………….3
1. Классические условные рефлексы………………………………………..4
2. Инструментальное научение………………………………………………6
3. Научение избеганию врагов……………………………………………….7
4. Научение типа инсайта…………………………………………………….8
5. Ассоциативное научение………………………………………………….11
6. Импринтинг как научение………………………………………………..13
Заключение…………………………………………………………………...15
Список литературы…………………………………………………………..16
|
Введение
|
Научение - это адаптивное изменение индивидуального поведения в результате предшествующего опыта. Механизмы научения животных сложны потому, что простые формы научения, такие, как привыкание, сосуществуют с более сложными процессами. Например, у людей мы находим привыкание, условные рефлексы, инструментальное научение, рассудочную и когнитивную деятельность. Животные, может быть, не так легко научаются на основе опыта и рассудочной деятельности, однако многие из них в известной степени, несомненно, обладают этими способностями. Правда, разные виды животных значительно различаются по своей экологии и эволюционной истории. Не значит ли это, что естественный отбор формировал способности к научению каждого животного в соответствии с его экологической нишей? Многие биологи поддерживают эту точку зрения. Психологи склонны считать, что некоторые механизмы научения являются общими для многих видов. Оправдан ли такой взгляд? В настоящей работе мы пытаемся ответить на этот вопрос. Психологи пытались установить общие законы научения, но до сих пор все эти попытки были неудачными. Некоторые свойства среды не меняются, и мы обычно видим, что реакция животных на них стереотипная, врожденная. Некоторые свойства среды меняются на основе суточных, сезонных и т. д. циклов. Обычно животное реагирует на предсказуемые с эволюционной точки зрения изменения среды с помощью заранее запрограммированных изменений своей структуры. В некоторых случаях поведение животных меняется при созревании без участия научения, однако иногда научение для этого необходимо, но является заранее запрограммированным, т. е. происходит на определенной стадии развития животного более или менее независимо от изменчивости индивидуального поведения.
|
Список литературы
|
1. Грин Н., Стаут У., Дейлор Д. Биология. В 3-х т. Т. 2. - М.: Мир, 1996. - 320с.
2. Грин Н., Стаут У., Дейлор Д. Биология. В 3-х т. Т. 3. - М.: Мир, 1996. - 314с.
3. Дикинсон А. Современная теория изучения животных. - М.: Наука, 1980. - 340с.
4. Лоренс Ф. Поведение животных. - М., 1986. - 288с.
5. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. - М.: Мир, 1988. - 325с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|