|
Человек, как биологический вид, выйдя из недр биосферы, является ее продуктом и потому генетическими корнями уходит в глубокую древность. Он не может жить без своей прародительницы - Природы. В то же время, овладев "огнем Прометея", а позднее и техникой, человек (социум в широком смысле этого слова) становится все более "независимым" от Природы - по крайней мере, он так мнит о себе! Это порождает внутренние противоречия между обществом и Природой; их несколько.
Во-первых, биосфера существует около 4 млрд лет, в то время как человек - песчинка в мире времени - всего 2 млн лет. Такие отрезки времени трудно сопоставимы, однако Т. Янушевич (1985 г.) провела их сравнение (1.С. 122). Оказалось, что время жизни человека составляет около 2 с. Таким образом, разновременность возникновения - очень важная черта в общей эволюции.
Во-вторых, скорости эволюции тоже неравнозначны. Для того чтобы на арене жизни появились организмы, способные жить в кислородной среде, т.е. возникли аэробы, потребовалось около 2-2,5 млрд лет. Для того, чтобы эта жизнь вышла на сушу - еще 0,5 млрд лет, а возникновению в вихре жизни птиц и млекопитающих (ныне самая молодая по времени и самая эволюционно подвинутая группа организмов) - уже только около 100 млн лет. Для выделения из млекопитающих ветви приматов потребовалось 12-15 млн лет. Человеку потребовалось всего-навсего 300 лет, чтобы совершить научно-техническую революцию и преобразовать Природу. Причем таким образом, что пора задуматься над тем - не повторит ли Природа-матушка тот же опыт (вариант), что некогда с динозаврами, гигантскими земноводными, гигантами растительного мира и т.д. В свое время они господствовали на планете, но "не вписались в биологический круговорот".
В.И. Вернадский писал, что только та группа животных может рассчитывать на процветание, которая наиболее удачно встроится в биологический круговорот (2. С. 174). Человек многое сделал, чтобы начать "вчера" говорить, думать о здоровье того дома, в котором он живет - о здоровье Биосферы.
Наконец, в-третьих, биосфера развивается по безотходному принципу - по пути круговорота. Техносфера, созданная человеком, имеет "ввод" в систему и "вывод" из нее. Следовательно, как на вводе, так и на выводе
из системы по веществу и энергии всегда будут ощущаться дисбаланс и дискомфорт. Последнее особенно опасно, потому что продукты технического развития практически не востребованы биосферой, она не может их утилизировать, вовлекая в биологический круговорот. Эти продукты катастрофически накапливаются и отравляют все живое на планете.
Когда в середине шестидесятых годов двадцатого столетия проблемы окружающей среды оказались в центре внимания мировой общественности, встал вопрос: сколько времени в запасе у человечества? Когда оно начнет пожинать плоды пренебрежительного отношения к окружающей его среде? Ученые рассчитали: через 30-35 лет. Это время настало. Мы стали свидетелями глобального экологического кризиса, спровоцированного деятельностью человека. Вместе с тем последние тридцать лет не прошли даром: создана более твердая научная основа понимания проблем окружающей среды, образованы регламентирующие органы на всех уровнях, организованы многочисленные общественные экологические группы, приняты полезные законы и постановления, достигнуты некоторые международные договоренности, что доказывает актуальность темы данной курсовой работы.
Однако ликвидируются в основном последствия, а не причины сложившегося положения. Например, люди применяют все новые средства борьбы с загрязнениями на автомобилях и стараются добывать все больше нефти вместо того, чтобы поставить под вопрос саму необходимость удовлетворения чрезмерных потребностей. Основная цель данной курсовой работы определить сферы ведения экологии как науки и выяснить причины повышенного внимания к вопросам экологии.
Человечество не стоило бы своего высокого звания "носителя разумной жизни на планете", если бы важность сохранения окружающей среды не понималась столькими достойнейшими его представителями и борьба в сфере охраны природы не была бы настолько ожесточенной. Поэтому попытка даже небольшого обзора некоторых направлений природоохранной деятельности и перечисления необходимых путей решения экологических проблем является задачей курсовой работы по выбранной теме.
|
|
1. Алексеев В.П. Природа и общество: этапы взаимодействия // Экология и жизнь. - 2002. - № 2.
2. Алимов А.Ф. Варианты решения экологических проблем // Спасение. - 2003. - № 6.
3. Ананишнов В.В. Экономика природопользования и охраны окружающей среды / СПбГУТ. СПб, 2004.
4. Анцев Г.В., Елфимов B.Г., Сарычев В.А. О приближении глобальной экологической катастрофы // Мониторинг - 2000. - № 1.
5. Баштанов А.В., Пожаров А.В., Ничуговский Г.Ф. Экология / СПбГУТ. СПб, 1998.
6. Вернадский В.И. Научная мысль, как планетное явление. - M.: Наука, 1991.
7. Воронков Н.А. Основы общей экологии: Учебное пособие для студентов ВУЗов и учителей - М.: Агар, 1997
8. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М.: Молодая гвардия, 1990.
9. Небел Б. Наука об окружающей среде: Как устроен мир: в 2 т. - М.:Мир, 1993.
10. Осипова Е.А. Проблема охраны окружающей среды // СОЖ. - 2004.- No 2.
11. Страны и народы: Науч.-популярное геогр.-этнографическое изд. в 20-ти т./ Земля и человечество. Глобальные проблемы / Отв. ред. И. Т. Фролов. - М.: Мысль, 1995.
12. Худолей В.В., Мизгирев И.В. Экологические опасные факторы. СПб: Банк Петровский, 1996.
13. Шмаля A.Г. Экология и регламентация // Экология и жизнь. - 1999. - № 3.
|
На уровень вверх
Купить