![](pic/pageID.gif) |
Строение научного знания 4 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Строительство Нового мира глазами "веховцев" ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СТРУКТУРА ЗНАНИЯ. ЧУВСТВЕННОЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ 13 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СТРУКТУРА И СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФИИ ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структура и функции мировоззрения ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структура мировоззрения, его компоненты и свойства65 ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структура научного познания-реферат ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СТРУКТУРА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ: ЭМПИРИЧЕСКИЙ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВНИ 2008-17 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СТРУКТУРА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ ЭМПИРИЧЕСКИЙ и теоретический уровни-реферат ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СТРУКТУРА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ: ЭМПИРИЧЕСКИЙ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВНИ ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структура общественного и индивидуального сознания. Роль идеологии в обществе ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структура психики по З.Фрейду ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СТРУКТУРА ФИЛОСОФИИ 7кц24224 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структура философского знания 15 ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структура, формы и функции практики в процессе познания ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структура, формы и функции практики в процессе познания-реферат ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структура, функции сознания7 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Структурно-функціоналістьский підхід Т.Парсонса (Украина) ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субстанциальное единство Бытия как единство сущности и существования, материального и духовного ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субстанциональное единство бытия как единство сущности и существования, материального и духовного ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъект в философии А. Шопенгауэра-реферат. ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъект в философии А. Шопенгауэра ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъективная реальность и ее отличие от объективной ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъективно-идеалистическая философия Д. Беркли ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Субъективный идеализм: Юм, Кант 789666 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1 .Софисты старшего поколения. 5
2. Софисты младшего поколения. 8
3. Критика учений софистов. 11
Заключение 13
Список использованных источников и литературы. 14
|
Введение
|
Софизм (от греч. – мастерство, умение) – логическое вывёртывание, умышленное имитирующее формальныю правильность мышления, чтобы выдать ложное рассуждение за истенное.
Софисты (греч. sophia — мудрость) открывают рационалис¬тический перид греческой философии. Как философы, передававшие за плату специальные знания другим, они сформировались в V в. до н.э. и оставались заметными среди других философов почти до конца римской империи. Их воз¬никновение было обусловлено потребностью ярко и убедительно говорить в народных собраниях, судах. Таким образом, появи¬лись платные учителя «мыслить, говорить и делать».
Главной целью софистов была не истина, а умение убедить слушателей, поэтому на первое место у них выходила ритори¬ка — искусство красноречия. Они отрицали объективную истину и утверждали, что истина всегда субъективна. Б центре внима¬ния софистов был человек и его познавательные способности.
Софисты не составляли какой-то единой школы и развивали различные философские, политические и правовые взгляды.
Уже в древности различали два поколения софистов: старших (Протагор, Горгий, Продик, Гиппий, Антифонт и др.) и младших (Фрасимах, Калликл, Ликофрон и др.) софистов. Многие из старших софистов придерживались в целом демократических воззрений. Среди младших софистов наряду со сторонниками демократии встречаются приверженцы и иных форм правления (аристократии, тирании).
|
Список литературы
|
1. История философии. Под редакцией Г.Ф. Александрова. –М.: Гадарика. 2006.
2. История Политических и правовых учений. Под ред В.С. Нерсесянца. –М. Юрисит 2003
3. Философия: Курс лекций.. А. А. Радугин. –М. 2004
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|