 |
Особенности декоративной аппликации в дошкольном возрасте ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Особенности и основные характеристики одежды крестьян Южного Алтая 442е ( Дипломная работа, 112 стр. ) |
|
Особенности изобразительного искусства XI-XV вв.: христианские и языческие мотивы ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Особенности письменности и архитектуры Древнего Египта, сказки Древнего Египта ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Особенности портретной живописи Леонардо да Винчи и Рафаэля Санти ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Особенности Русской Иконописи ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Особенности современной традиционной китайской живописи, и влияние религий в формировании китайской живописи ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Особенности стиля европейского искусства 17-18вв. ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
особенности театра как искусства ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Особенности Японского искусства ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Отражение значимости и мифичности фараонов в искусстве древнего Египта. 678478 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Памятники Французской Готики ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Памятники Французской Готики ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Пантеон богов Скандинавии нр5 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Парикмахерское искусство ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Паспорта экскурсионных объектов 7555 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Паспорта экскурсионных объектов . Музей кино в городе Новосибирск 6896 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Педагогическая концепция Жан-Жака Руссо 7 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Пейзажное искусство И. Босха и П. Брейгеля ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Первые марийские музыканты7 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Передвижники с репродукциями ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Пирамиды Египта - памятник тщеславию и жестокости восточного деспота ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Пластиковая обвеска 3е53 ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Понятие и сущность архитектуры 2334666 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Понятие композиции Анри Матисса 2008-18 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 2
1.Характеристика графики 3
2. Сравнительный анализ видов графики 4
3. Современные особенности графики 7
4. Ознакомление дошкольников с графикой 8
Заключение 15
Список использованной литературы 16
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 17
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 18
|
|
Введение
|
|
Специфика занятий изобразительным творчеством дает широкие возможности для познания прекрасного, для развития у детей эмоционально-эстетического отношения к действительности. Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Рисование имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей. В современных педагогических и психологических исследованиях доказывается необходимость занятий изобразительным творчеством для умственного, эстетического развития детей в дошкольном возрасте.
В работах Запорожца А.В., Давыдова В.В., Поддъякова Н.Н. установлено, что дошкольники способны в процессе предметной чувственной деятельности, в том числе и рисования, выделять существенные свойства предметов и явлений, устанавливать связи между отдельными предметами и явлениями и отражать их в образной форме.
|
|
Список литературы
|
|
1. Горбатова, Е.В. Сам себе художник. /Е.В.Горбатова.- Минск: ООО "Сэр - Вит", - 2003. - 147 с.
2. Доронова, Т.Н.. Якобсон, С.Г. Обучение детей 2 - 4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре (младшая возрастная группа): Книга воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1992. - 143с.
3. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников: Пособие для воспитателя дет. сада. - М.: Просвещение, 1980. - 160 с.
4. Комарова, Т.С. Обучение детей технике рисования. Изд. 2-е, перераб. и доп./Т.С.Комарова. - М., "Просвещение", 1970. - 158 с.
5. Косминская, В.Б., Халезова, Н.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей: Учебное пособие для студентов пединститутов- М: Просвещение, 1987. - 128 с.
6. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учебное пособие для пединститутов / Под ред. В.Б. Косминской. - М.: Просвещение, 1985. - 255 с.
7. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: Методическое пособие для студентов-заочников по теории и методике дошкольного образования / Ред. Г.М. Киселева. - Шадринск: Шадринский ГПИ, 2000. - С.56-78.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх