 |
Гендерные отноршения в русской литературе12 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Генрих Белль 6 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Георгий Васильевич Свиридов. Жизненный и творческий путь ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Герои - карьеристы в романах Ф. Стендаля и О. де Бальзака ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Герои и их судьбы в романе "Ярмарка тщеславия" ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Герои и их судьбы в романе "Ярмарка тщеславия" 2006-18 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Герои рассказов В.Шукшина ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Герои – карьеристы в западноевропейской литературе ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Герои–карьеристы в западноевропейской литературе ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Герой поэзии Н.С.Гумилева 5763 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Герой романа Дефо Робинзон Крузо ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Гете «Фауст» ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Ги де Мопассан как публицист. Жорж Дюруа как антипример журналиста ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Глава "Бунт" романа "Братья Карамазовы" Достоевского 567в ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Глава 2. Степь в повести "Тарас Бульба" Н.В.Гоголя 20 Глава 3. Образ степи в произведении А.П.Чехова 24 ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
Главные герои "Преступления и наказания" е53533343 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Главные герои творчества Лескова ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Главный герой Фицджеральда «Великий Гэтсби». ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Говорящие фамилии в произведениях русской литературы ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Гоголь как образец для творческого подражания Булгакова пе35353 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Гомеровские поэмы и предпосылки возникновения полисной организации ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Горе от ума" как картина современных нравов ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Господа Головлевы ( Дипломная работа, 81 стр. ) |
|
Государство, народ, личность в романе А.Н. Толстого "Петр I" ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Государь ( Реферат, 6 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 23 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
I. Введение.
1. Коммуникативные связи в лирическом произведении.
2. Особенности внутритекстовой коммуникации. Анализ коммуникативного статуса лирики.
3. Соотношения между внутритекстовой коммуникацией и внетекстовыми структурами.
4. Автокоммуникация как составляющая коммуникативного статуса стиха.
5. Соотношение коммуникативного и когнитивного аспектов лирики.
II. Заключение.
III Список использованной литературы.
|
|
Введение
|
|
Любой текст, устный или письменный, является элементом некоторого - реального или потенциального, единичного или множественного - коммуникативного акта и характеризуется некоторым коммуникативным статусом, зависящим как от внутренних особенностей этого текста, так и от характера его внешнего функционирования. Говоря о коммуникативном статусе текста, имеется ввиду система взаимоотношений "действующих лиц" ("персонажей"), связанных с этим текстом.
Существуют тексты, коммуникативный статус которых ясен и прост: реплика в бытовом диалоге; запись для себя в памятной книжке. Но статус текстуально этой же реплики, но включенной в роман или пьесу, читаемой третьим лицом, опубликованной в собрании сочинений, изменяется и усложняется: в силу вступает целая система действующих лиц.
Любой художественный текст обладает некоторым внутренне присущим ему коммуникативным статусом, который условно связан с содержанием оформления произведения. При своем соответствии этой связи читатель понимает и принимает произведение, сообщается с ним, при несоответствии - не понимает и не принимает сообщение.
Поэтому цель данной работы состоит в рассмотрении содержания образования (сообщения) текста. Интересующая тема - коммуникативный статус лирического стихотворения. Коммуникативный аспект будет рассматриваться на примере лирических произведений Фридриха Леопольда Гарденберга (Friedrich Leopold von Hardenberg), печатавшегося под псевдонимом Новалис (Novalis) и Клеменса Брентано (Klemens Brentano). В их творчестве нашли яркое воплощение характерные романтические черты йенской и гейдельбергской школ, и они представляются наиболее интересными с точки зрения коммуникации.
|
|
Список литературы
|
|
1. Западная поэзия конца XVIII - начала XIX веков (п/р. Рассказова Ю.С.).- М.: Лабиринт, 1999. - 320 с.
2. История немецкой литературы (п/р. Гуляева Н.А.).- М.: Высшая школа, 1975. - 526 с.
3. Левин Ю. М. Избранные труды: Поэтика. Семантика. - М.: Языки русской литературы, 1998. - 824 с.
4. Фатеева Н.А. Автокоммуникации как способ развертывания лирического текста. // Филологические науки. - 1995, № 2.
5. Якобсон Р. Лингвистика и поэтика. Структурализм: "за" и "против". - М.: Наука, 1975. - 365 с.
6. Якобсон Р. Работы по поэтике. - М.: Наука, 1987. - 314 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх