книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Изучение новаторства драматургии А. П. Чехова на основе анализа текста пьес ( Дипломная работа, 139 стр. )
Изучение образа Петра Первого в произведениях Пушкина Александра Сергеевича и Толстого Алексея Николаевича ( Реферат, 21 стр. )
Изучение образом и мотивов Корана в русской литературе ( Реферат, 14 стр. )
Изучение основных направлений творчества известного скульптора, архитектора, живописца и поэта Микеланджело Буонаротти ( Реферат, 11 стр. )
Изучение особенностей художественного изображения Диккенсом общественно-культурной жизни Англии 19 века ( Курсовая работа, 26 стр. )
Изучение особенностей темы детства в творчестве А.П. Чехова ( Курсовая работа, 32 стр. )
Изучение персонажей славянской и русской мифологии, разнообразных по своим функциям и месту в иерархии мифологического культа ( Реферат, 16 стр. )
ИЗУЧЕНИЕ ПОЭЗИИ "СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА" НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 11 КЛАССЕ ( Курсовая работа, 32 стр. )
Изучение своеобразия написаний произведений Николая Лескова ( Курсовая работа, 25 стр. )
Изучение сонетов Шекспира в курсе литературы ( Курсовая работа, 31 стр. )
Изучение специфики германской куртуазной литературы и ее героев ( Курсовая работа, 38 стр. )
Изучение сущности таких понятий, как словари и речевая культура, понимание их роли и значения в жизни современного человека ( Реферат, 23 стр. )
Изучение творчества поэтов "Серебряного века" ( Реферат, 23 стр. )
Изучение творчества поэтов "Серебряного века" ( Реферат, 23 стр. )
Изучение творчества Ломоносова, а именно его новаторство и традиции в жанре ода ( Реферат, 16 стр. )
Изучение характера первой русской печатной газеты "Ведомости" ( Курсовая работа, 23 стр. )
Иисус Христос как символ лирики А.Блока ( Контрольная работа, 19 стр. )
Иллюзия добра Ч. Диккенса ен3522 ( Контрольная работа, 11 стр. )
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ С СУФФИКСАМИ СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ: ХАРАКТЕРИСТИКА И ВИДЫ ( Дипломная работа, 68 стр. )
Индийские мотивы в творчестве Киплинга ( Реферат, 16 стр. )
Интерпретация мифологического образа в сказке "Русалочка" Х.- К. Андерсена 53 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Интерпретация мифологического образа в сказке "Русалочка" Х.- К. Андерсена ( Курсовая работа, 33 стр. )
Интерпретация мифологического образа в сказке "Русалочка" Х.- К. Андерсена 2005-33 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Ирония в творчестве у В. Ерофеева и В. Войновича ( Дипломная работа, 102 стр. )
ИСКОННО РУССКАЯ И ЗАИМСТВОВАННАЯ ЛЕКСИКА В ТВОРЧЕСТВЕ С. А. ЕСЕНИНА ( Дипломная работа, 83 стр. )

нет

"История любит возвращаться на круги своя. Говорят, она это де-лает по спирали, но что это значит, не совсем ясно", - так начинает свое повествование А. Я. Аврех о судьбах реформ в России начала XX в. и о том, чьими усилиями эти реформы претворялись в жизнь - о П. А. Столы-пине, премьер-министре, реформаторе, человеке решительном и жестком. Имя Столыпина всегда вызывало, споры. Это имя втягивает в круговорот страстных взаимоисключающих оценок. Ни один из политических деяте-лей царизма начала XX в. не мог идти с ним в сравнение по преданной и восторженной памяти его почитателей и ненависти революционеров. Пе-риод столыпинской реакции сразу напоминает нам о виселицах, с одной стороны, и о борьбе за благо России, за ее экономическое процветание и через это, за мировой авторитет державы, способной накормить всю Евро-пу - с другой.

Карьера Столыпина длилась всего лишь пять лет. Это был взлет после многолетней обычной службы в провинции, стремительное превра-щение из саратовского губернатора в министра внутренних дел и предсе-дателя Совета министров - в государственную фигуру с огромной вла-стью, грандиозными планами, российского Бисмарка. Вся его деятельность - это органичное сочетание трагедии и элементов фарса, придворных ин-триг и высокой политики.

Причина особого интереса к фигуре Столыпина заключается не только в его личной судьбе и тех драматических событий, сопровождав-ших ее. Деятельность П. А. Столыпина тесно связана с вопросом о том, ка-ково значение столыпинского курса и почему не состоялся путь реформ.

Конечно, ограниченность и "слепота" царизма, верхов, распутин-щина и другие причины могут служить основанием для предположений многих исследователей, которые ищут ответ на вопрос "что помешало осуществиться столыпинским реформам?". Объективные факторы сами по себе такими исследователями не учитываются, а берется только некоторые из них. Сами же реформы, считают многие, были столь значительны, что, увенчайся они успехом, не было бы ни Февральской революции, ни Ок-тябрьской. С этой позиции фигура Столыпина выдвигается на первый план, и на первый же план выдвигается его национальная политика. Убий-ство же Столыпина эти исследователи рассматривают как одну из главных причин провала курса реформ (Объясняя это так: "Столыпин не успел пре-творить реформы в жизнь только из-за своей смерти").

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»