Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Способы общения 4
Процесс общения 5
Классификация общения 7
Виды общения 8
Барьеры в общении 11
Заключение 13
Использованная литература 14
|
|
Введение
|
|
Умеете ли вы ОБЩАТЬСЯ?
Уверен, что все скажут: "Да, конечно. " Но в какой форме проходит это общение? Чаще всего это просто разговор, обмен информацией. В тоже время, всем известно, что понятие ОБЩЕНИЕ много обширнее, чем наше обычное: "Привет!" - "Пока".
Если заглянуть в прошлое, то нам, считающим себя людьми современными, станет просто стыдно.
Ведь люди уже начиная с XVI-XVII веков общались на таком высоком уровне, что нам и не снилось. Сейчас мы оправдываемся перед самими собой, мол "бешеный век, нам и присесть некогда не то, что поговорить". И, утешая себя этой мыслью, продолжаем общаться на том же низком уровне.
Предполагая, что "умею общаться" означает "умею правильно общаться", а только так и надо понимать поставленный вопрос, то ответ на него можно посчитать, как недостаточно скромный.
|
|
Список литературы
|
|
1. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.
2.Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. М.,1986.
3.Божович Л.И., Возрастной подход. М.,1987.
4.Выготский Л.С. Собр. соч.,т.2 1994г
5.Толстой Л.Н. Полное собр. соч.,т.26. М.,1936.
6.Макаренко А.С. Соч. т.5,1960.
7.Леонтьев А.Н. Избр. психол. произв.,т.1,1983.
8.Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте.1989.
9.Крягжде С.П. Вопросы психологии.1985,N3.
10.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.1996.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх