книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Формирование учебных умений и навыков средствами дидактической игры ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формирование фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 2010-33 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирование фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР ( Курсовая работа, 33 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЕТОДОМ ИНТЕГРАЦИИ ( Доклад, 7 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ НАУЧНОЙ КАРТИНЫ МИРА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМПОНЕНТЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ( Дипломная работа, 65 стр. )
Формирование целостного представления о профессиональной деятельности преподавателя ( Отчет по практике, 32 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ТРЕНИНГОВЫХ ЗАНЯТИЙ ( Дипломная работа, 81 стр. )
Формирование читательских интересов второклассников СОШ № 32 ( Курсовая работа, 47 стр. )
Формирование читательских интересов второклассников12 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Формирование школьной мотивации детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития ( Курсовая работа, 68 стр. )
Формирование экологических представлений детей в дидактических играх с использованием сенсорных эталонов ( Дипломная работа, 71 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ( Дипломная работа, 83 стр. )
Формирование экологической культуры у младших школьников средствами театральной деятельности ( Дипломная работа, 42 стр. )
Формирование экологической культуры школьников на основе народных традиций края (на примере Республики Татарстан) ( Дипломная работа, 87 стр. )
Формирование экологической культуры как фактор социализации личности средствами народной педагогики ( Дипломная работа, 94 стр. )
Формирование экологического сознания на уроках биологии еу535333 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Формирование экологических представлений детей в дидактических играх с использованием сенсорных эталонов ( Дипломная работа, 71 стр. )
Формирование экономической культуры младших школьников в семье ( Дипломная работа, 105 стр. )
Формирование экономической культуры учащихся ( Дипломная работа, 78 стр. )
ФОРМИРОВАНИЯ КАЛЛИГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ. ( Курсовая работа, 27 стр. )
Формирования профессионального интереса у будщих педагогов 19 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирующий этап эксперимента. Возможности обучения детей правам 4514 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формування особистості в онтогенезі. Самовиховання як педагогічна категорія: історія, теорія, методика самовиховання (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. )
Формы диагностика на уроках истории ( Курсовая работа, 26 стр. )
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО МЕТРОЛОГИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ( Курсовая работа, 47 стр. )

Содержание:

1. Понятие правой культуры 3

2. Содержание и структура правовой культуры 4

3. Формирование правового сознания и правопослушного поведения 6

4. Правовая культура как составная часть правового гражданского воспитания 8

5. Структура и функции правового сознания 9

6. Система правового воспитания 9

7. Конвенция о правах ребенка, содержание и формы работы 11

Список литературы 13

1. Понятие правой культуры

Правовое сознание дает представление о духовных ценностях индивида и общества. Но только с субъективной стороны, с той, которая выражается в чув-ствах, представлениях, идеях, а не в материализованном виде. Поэтому более глубоким и плодотворным в уяснении механизма правового воздействия на общественные отношения является освоение такой категории, как правовая культура.

Само понятие правовой культуры многопланово и различные авторы предлагают разные ее определения.

Правовая культура предполагает :

• определенный уровень правового мышления и чувственного восприятия правовой действительности;

• надлежащую степень знания населением законов;

• высокий уровень уважения норм права, их авторитета;

• качественное состояние процессов правотворчества и реализации права;

• специфические способы правовой деятельности (работа правоохранитель-ных органов, конституционный контроль и т.д.):

• результаты правовой деятельности в виде духовных и материализованных благ, созданных людьми (законы, системы законодательства, судебная прак-тика и т.д.).

Правовая культура представляет собой разновидность общей культуры, состоящей из духовных и материальных ценностей, относящихся к правовой действительности. При этом правовая культура включает лишь то, что есть в правовых явлениях относительно прогрессивного, социально полезного и цен-ного. Она не только результат, но и способ деятельности, и в этом смысле ду-ховная правовая культура понимается как образ мышления, нормы и стандарты поведения .

Правовая культура подразделяется на правовую культуру общества, группы (коллектива) и индивидуальную правовую культуру (личности). Выс-ший уровень правовой культуры индивида – это правовая активность. Она про-является, во-первых, в готовности личности к активным сознательным, творче-ским действиям как в сфере правового регулирования, так и в сфере реализации права, во-вторых, в законосообразности (или законности) поведения (деятель-ности), в основе чего лежит убеждение в необходимости служения закону как высшей ценности.

Каждый из н

Список литературы

1. Граждановедение. Демократия: государство и общество / под ред. Алексеевой Т.А. – М.: Дрофа, 1997

2. Жан Шазаль. Права ребенка – СПб.: Педагогика, 1993

3. Методические рекомендации по "Человек и общество" // под ред. Боголюбова Л.Н. - М.: Просвещение, 2001

4. Назаренко Г.В. Теория государства и права - М.: Ось-89, 1999

5. Общая теория государства и права // под ред. Лазарева В.В. – М.: Юристъ, 1997

6. Общая теория права // под ред. Пиголкина А.С. - М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1997

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»