книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Эмпирическое исследование восприятия дружбы в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 45 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи уровня субъективного контроля и самооценки23 ( Реферат, 20 стр. )
Эмпирическое исследование психолого-педагогических методов профилактики наркомании в школе ( Дипломная работа, 108 стр. )
Эмпирическое исследование интеллектуальных способностей 2010-40 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи эмоциональных состояний школьников и успешности учебной деятельности ( Курсовая работа, 56 стр. )
Эмпирическое исследование лидерства среди учащихся средней образовательной школы ( Дипломная работа, 90 стр. )
Эмпирическое исследование влияния стилей семейного воспитания на особенности формирования самооценки ребенка ( Дипломная работа, 81 стр. )
Эмпирическое исследование влияния индивидуально-типологических особенностей менеджеров на эмоционального выгора-ние в условиях коммерческой организации ( Дипломная работа, 73 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений матери и ребенка в неполной семье 2006-105 ( Дипломная работа, 105 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНЕДЖЕРОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЕ В УСЛОВИЯХ КОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ( Дипломная работа, 110 стр. )
Эмпирическое исследование адаптации сотрудников к профессиональной деятельности в зависимости от их индивидуально-личностных особенностей ( Курсовая работа, 51 стр. )
Эмпирическое исследование проблемы особенностей Развития внимания детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи ( Дипломная работа, 126 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ НА СКЛОННОСТЬ К ТАБАКОКУРЕНИЮ ( Дипломная работа, 84 стр. )
Эмпирическое исследование психологических причин текучести кадров государственных управленцев ( Дипломная работа, 77 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей ценностных ориентаций консультантов по продажам ( Дипломная работа, 76 стр. )
Эмпирическое исследование представлений о семье в разных группах старшеклассников и студентов ( Курсовая работа, 42 стр. )
Эмпирическое исследование представлений о личностных факторах успешной карьеры ( Курсовая работа, 48 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДО-РАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ ( Дипломная работа, 125 стр. )
Эмпирическое исследование личностных особенностей музыкально одаренных подростков 2009-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности у старших дошкольников с особенностями общения со сверстниками ( Дипломная работа, 120 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И САМОВОСПРИЯТИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗ-РАСТЕ ( Дипломная работа, 50 стр. )
Эмпирическое исследование школьной тревожности ( Курсовая работа, 32 стр. )
Эмпирическое исследование индивидуальных особенностей памяти школьника и их проявления в процессе обучения34 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей социального поведения подростков1 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей взаимоотношений матери и ребенка-подростка в неполной семье ( Дипломная работа, 81 стр. )

Введение………………………………………………………………… 3

1. Общая характеристика эмоций……………………………………… 4

2.Анализ результатов современных исследований влияния локальных поражений головного мозга на эмоции………………….

7

3. Клинико-психологические проблемы нарушения эмоциональной сферы…………………………………………………..

13

Заключение…………………………………………………………….. 22

Литература……………………………………………………………….. 24

Познавая действительность, человек, так или иначе, относится к окружающим его предметам или явлениям: вещам, событиям, другим людям, к своей личности. Когда наблюдаем природу, читаем книгу, слушаем музыку, ищем ответ на возникший вопрос или мечтаем о будущем, то наряду с познавательной деятельностью мы проявляем свое отношение к окружающему миру. Одни явления радуют нас, иные печалят, третьи восхищают, четвертые возмущают. Радость, печаль, возмущение, гнев - все это разные виды субъективного отношения человека к действительности, переживание им того, что на него воздействует.

Жизнь без эмоций так же невозможна, как и без ощущений. Эмоции, утверждал знаменитый естествоиспытатель Ч. Дарвин, возникли в процессе эволюции как средство, при помощи которого живые существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных для них потребностей.

Проблема эмоций - одна из самых актуальных и малоразработанных в современной психологии. Как известно, психология изучала главным образом мозговые механизмы когнитивных процессов и достигла больших успехов в анализе их нарушений [10,8,14 и др.]. Эмоциональным нарушениям посвящено гораздо меньше работ, и они имеют в основном описательный характер [3,16,17 и др.].

Цель исследования: провести анализ состояния проблемы патологии эмоций в психологии.

1. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. - М., 1984.

2. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М., Высшая школа, 1991

3. Бехтерева Н.П., Смирнов В.М. Мозговая организация эмоций человека // Вестник АМН СССР. -1975.- №8. -С. 8-19.

4. Буклина С.Б. Клипико-нейропсихологические синдромы поражения поясной извилины человека // Журнал неврологии и психиатрии. -1997. -Т. 97.- № 10. -С. 11-16.

5. Буклина С.Б. Нейропсихологичсские синдромы артериовенозных мальформаций поясной извилины и гиппокампа // Журнал неврологии и психиатрии.- 2000.- №4. -С. 10-15.

6. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоции // Психология эмоций. -М., 1998.

7. ВилюнасВ.К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976.

8. Додонов Б.И. В мире эмоций. - Киев, 1987.

9. Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 144 с.

10. Изард К.Е. Психология эмоций. СПб., 2000.

11. Ильин Е.Н. Эмоции и чувства. СПб., 2000.

12. Ковязина М.С., Ермолаев Д.В. Межполушарная асимметрия и параметры эмоций// Вестник Московского ун-та, сер. 14 Психология.- 1999.- "№2. С. 46- 51.

13. Курек Н. С. Психологическое исследование когнитивного аспекта эмоциональных процессов у больных шизофренией // Журнал невропатологии и психиатрии.- 1988. LXXXVIII. Вып. 7. С. 109 - 113.

14. Леонтъев А.И. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций Тексты. - М., 1984.

15. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях.- М., 2000.

16. Моносова А.Ж., Хомская Е.Д. Изучение эмоциональной сферы методом оценки запахов// Вопросы психологии.- 1992.- №3.

17. Поляков Ю. Ф., Курек Н. С., Гаранян Н. Г. Сравнительный анализ нарушения положительных эмоций у больных шизофренией с чертами дефекта и больных эндогенной депрессией // Журнал невропатологии и психиатрии.- 1986. LXXXVI. Вып. 12. С. 1827 - 1831.

18. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М., 1999.

19. Селье Г. Стресс без дистресса. - М., 1982.

20. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте.- М.,2002.

21. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. - М., 1981.

22. Сидорова О.А., Куликов М.А. Опознание эмоций человеком по мимическим и вербальным эталонам в норме и при локальной патологии мозга// Журнал высшей нервной деятельности.- 2007.- Т. 57.- №3.- С. 373-379.

23. Хомская Е.Д. Нейропсихология эмоций: гипотезы и факты// Вопросы психологии.- 2002.- №4.- С. 50-61.

24. Хомская Е.Д., Каекина М.А. Экспериментальное исследование эмоций методом оценки запахов у лиц с различным профилем латеральной организации мозга // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. -1993. -№3. -С. 34-41.

25. Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции (нейропсихологическое исследование). М.: Изд-во МГУ, 1992.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»