книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )

Введение

1. Неэкспериментальные методы эмпирического исследования, проблема их классификации и специфика.

1.1. Наблюдение

1.2. Беседа

1.3. Архивный метод

2. Общая характеристика экспериментального метода

2.1. Экспериментальный метод в широком и узком смыле слова.

3. Общая характеристика метода измерения

3.1. Виды психологических измерений.

Заключение

Список использованной литературы

Экспериментальная психология - общее наименование областей и разде-лов психологии, в которых эффективно применяется метод лабораторного эксперимента.Первые опыты лабораторных исследований по психологии были проведены не психологами, а астрономами(Бессель,1823).

Э.Вебер экспериментально исследовал пороги ощущений. В России первая экспериментально-психологическая лаборатория была основана в Казани В.М.Бехтеревым(1886).С 1880 г. начинает вести экспериментальную работу в Одессе Н.Н.Ланге.Во Франции, в Париже, открывается лаборатория физиоло-гической психологии(1889), вскоре (с 1895) ее директором становится А.Бине.В 80-х гг.Х1Х в. открываются экспериментально-психологические ла-боратории в США, в Англии и др.Почти все психологи конца Х1Х в.-начала ХХ в., сыгравшие сколько-нибудь значительную роль в развитии своей науки, были выдающимися экспериментаторами.В наше время происходит быстрое развитие Экспериментальной психологии, она завоевывает новые сферы изу-чения.Наряду с расширением и совершенствованием собственно психологи-ческих методов(лабораторного,естественного экспериментов, наблюдения и др.) Экспериментальная психология использует методы смежных наук нейро-физиологии, биологии, социологии и др.

До начала 80-х годов психологическая наука в нашей стране напоминала, образно говоря, перевернутую страницу, стоящую на своей вершине. Боль-шинство отечественных психологов занималось исследовательской и препода-вательской работой, меньшая часть - прикладными разработками, считанное количество оказывало консультативную психотерапевтическую и психодиаг-ностическую помощь людям.

Термин " экспериментальная психология" имеет, по крайней мере, четы-ре значения.

1. Под экспериментальной психологией понимают( вслед за В.Вундтом, С.Стивенсом и другими учеными ) всю научную психологию как систему зна-ний, полученных на основе экспериментального изучения поведения человека и животных.Научная психология приравнивается к экспериментальной и про-тивопоставляется философской, интроспективной, умозрительной и гумани-тарной психологии.Эта точка зрения отражена в " Экспериментальной психо-логии " под редакцией П.Фресса и Ж.Пиаже(Экспериментальная психология, 1966).

2. Экспериментальную психологию иногда трактуют как систему экс-периментальных методов и методик, реализуемых в конкретных исследовани-ях. Типичным учебником, который предлагает студентам такое понимание экспериментальной психологии, является " Экспериментальная психология человека" М.В.Мэтлин ( Matlin M.W.,1979 ).

3. Термин " экспериментальная психология " часто употребляется в расширительном значении для характеристики научной дисциплины, зани-мающейся проблемой методов психологического исследования в целом.

4. Наконец, под экспериментальной психологией понимают только теорию психологического эксперимента, базирующуюся на общенаучной тео-рии эксперимента и в первую очередь включающую его планирование и обра-ботку данных. Классическим учебником такого рода стала " Эксперименталь-ная психология " Ф.Дж.Мак-Гигана.Подобные учебники похожи на пособия по математической ститистике для гуманитариев.

Цель науки - постижение истины, а способ постижения истины -научное исследование.Различают эмпирическое и теоретическое исследова-ния.

В данной работе будет дана общая характеристика эмпирических мето-дов исследования.

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология.0-СПб: Изд-во "Пи-тер", 2000.- 320 с.: ил.-(Серия " Учебник нового века ").

2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учеб.пособие.- М.:Изд-во МГУ, 1982.-463 с., граф.

3. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент: Учебник для ВУЗов.- М.: МГУ, ЧЕРО, 1997.- 256 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»