книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )

1. Основы цветоведения. Классификация цветов и оттенков. 3

2. Особенности цветовосприятия у детей дошкольного возраста. 11

3. Развитие чувства цвета у детей и ознакомление с использованием

цвета для создания изобразительных творческих работ. 16

Список литературы 23

Дадим краткое определение каждому признаку, по которому можно охарактеризовать любой цвет хроматического ряда.

Цветовой тон - это качество хроматического цвета, которое обычно именуется его названием (красный, синий, зеленый и т. д.).

Светлота - это относительная яркость цвета по отношению к образцу. Наиболее темные оттенки цвета имеют светлоту близкую к нулю.

Насыщенность цвета - это степень отличия его от нецветного изображения.

Также следует сказать о чистоте цвета, которая измеряется в процентах. Чистота цвета на спектральном круге принимается при этом за 100%.

Если чуть-чуть изменить одну из характеристик, можно изменить цвет. Для чего это нужно? В живописи художник при работе с натуры должен уметь анализировать и сравнивать цвета. При этом чем многоцветнее композиция, тем сложнее это сделать, а следовательно, и правильно изобразить действительность.

Цветовая иерархия

Цвета также делятся на главные, основные и сложные..

Существует три главных цвета, которые являются "прародителями" и составляющими частями всех остальных цветов: красный, желтый, синий Иногда их называют первичными цветами, данными нам самой природой.

Первичные цвета, соединяясь между собой парами в равных количествах, создают группу вторичных цветов: оранжевый, зеленый, фиолетовый. Итак, все эти шесть цветов образуют группу основных цветов:оранжевый, зеленый, фиолетовый,красный, желтый, синий.

1. Алексахин Н. Постичь цветовую гармонию сердцем и умом// Дошкольное воспитание. - 1998.- № 3. - С. 23.

2. Бирюкова, М. А. Знакомство с разноцветным миром // Детский сад со всех сторон. - 2004. - № 42. - С. 5.

3. Дубровская, Н. В. Цвет и особенности его восприятия детьми дошкольного возраста // Дошкольная педагогика. - 2003. - № 6. - С. 21.

4. Ефимова, М. Уроки искусства для малыша// Дошкольное образование. - 2001. - № 17. - С. 2.

5. Комарова Т. С, Размыслова А. В. Цвет в детском изобразительном творчестве. - М., 2002.

6. Маркова Е. Помогите детям увидеть мир многоцветным//Дошкольное воспитание. - 1996. - № 12. - С. 30.

7. Михейшина М. Уроки живописи. - Мн.: Изд. В. М. Скакун, 1999.

8. Погосова Н. И. Цветовой игротренинг. - СПб.: Питер, 2003.

9. Прокопович О. Цвет как средство выразительности детского рисунка // Дошкольное воспитание. - 2001. -№ 6. - С. 21.

10. Приходько Е. Г. Зачем и как знакомить детей с цветом: Методические рекомендации для воспитателей детских садов и учащихся педагогических вузов. - Краснодар, 1993.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»