Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Понятие Я-концепции 4
2. Структура Я-концепции 6
3. Особенности развития Я-концепции 10
3. 1. Особенности Я-концепции в раннем возрасте 10
3. 2. Особенности Я-концепции в младшем школьном возрасте 15
3. 3. Особенности Я-концепции в подростковом возрасте 20
Заключение 25
Список литературы 26
|
|
Введение
|
|
Данная работа посвящена изучению Я-концепции в различных возрастных периодах: в раннем детском, подростковом и юношеском.
Во многих психологических теориях Я-концепция является одним из центральных понятий. Вместе с тем до сих пор не существует ни ее универсального определения, ни единства в терминологии. Термины, которые одни авторы употребляют для обозначения Я-концепции в целом, другие используют для обозначения ее отдельных элементов. Чтобы внести ясность в терминологию нашего исследования, мы будем пользоваться схемой, предложенной Р. Бернсом, которая, по нашему мнению, с одной стороны наиболее полно отражает структуру Я-концепции, а с другой - упорядочивает терминологию, встречающуюся на страницах психологической литературы.
Цель данной работы: изучение Я-концепции в детском, подростковом и юношеском возрасте
Задачи:
рассмотреть понятие Я-концепции;
изучить составляющие Я-концепции;
исследовать особенности Я-концепции в данные возрастные периоды.
При написании работы использовалась различная литература, но основными источниками информации стали книги А.А. Реана и Р. Бернса.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
2. Кон И. С. Категория "я" в психологии // Психологический журнал. 1981. Т. 2. №3.
3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.. 1975.
4. Мерлин В. С. Психология индивидуальности / Избр. психол. труды. М., 1996.
5. Новоприходько А. К. К проблеме соотношения образа Я и самосознания // Вопросы психологии, 1992, № 1-2.
6. Психология формирования и развития личности. М., 1981.
7. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти - М., 2002.
8. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2-х т. М., 1989.
9. Столин В. В. Самосознание личности. М.. 1983.
10. Шибутани Т. Я-концепция как персонификация / Т. Шибутани. Социальная психология. Пер. с анг. В. Б. Ольшанского. Ростов н/Д., 1988. С. 193-212.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх