книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Эмпирическое исследование возможностей социально-психологической диагностики вступающих в брак567 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование слияния матери и дочери и его последствия для брака и семейных отношений ( Курсовая работа, 36 стр. )
Эмпирическое исследование зависимости кратковременной памяти младшего школьника от характера предъявляемого материала 22 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей руководителя низшего и высшего ранга ( Дипломная работа, 90 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников 2009-56 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Эмпирическое исследование профилактики наркомании среди подростков, употребляющих и не употребляющих наркотики ( Дипломная работа, 74 стр. )
Эмпирическое исследование мышления учащихся пятого класса 23 2011-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных взаимоотношений в организации ( Курсовая работа, 26 стр. )
Эмпирическое исследование развития мотивации в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ( Дипломная работа, 73 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ Я В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ1 ( Дипломная работа, 115 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ( Дипломная работа, 69 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АСПЕКТОВ МОТИВАЦИИ И САМОРЕГУЛЯЦИИ СОТРУДНИКОВ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей личности детей-сирот, воспитывающихся в интернатных учреждениях ( Дипломная работа, 75 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НА РАЗВИТИЕ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА ( Дипломная работа, 68 стр. )
Эмпирическое исследование гендерных особенностей самооценки как фактора поведения менеджеров в конфликтной ситуации ( Дипломная работа, 82 стр. )
Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности и ее влияние на профессиональное становление студентов ( Дипломная работа, 45 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БУДУЩЕМ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ…678 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Эмпирическое исследование социальной перцепции ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОРБЕННОСТЕЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ Я В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 115 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ПОДРОСТКОВЫХ ГРУППАХ 2008-77 ( Дипломная работа, 77 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ 36 ( Дипломная работа, 63 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И МОТИВОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ СОТРУДНИКАМИ ОВД ( Дипломная работа, 84 стр. )
Эмпирическое исследование влияния уровня тревожности на эффективность решения диагностических задач46 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование влияния уровня тревожности на эффективность решения диагностических задач47 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Эмпирическое исследование профессионального самоопределения учащихся старших классов 2007-59 ( Дипломная работа, 59 стр. )

Введение 2

1. Сущность творческого мышления: теоретические подходы 3

2. Идеи отечественных ученых о творческом характере мышления 6

3. Показатели творческого мышление, его диагностика 8

Заключение 14

Библиография 15

Данная работа посвящена теме "Психология творческого мышления". Интерес к данной теме вызван ее актуальностью, которая обусловлена следующими моментами.

Мы живем в век информации; в обществе произошли бурные изменения, осуществившиеся за относительно короткий срок. Человек вынужден реагировать на них, но часто он бывает не готов к постоянно происходящим в обществе изменениям. Чтобы адекватно реагировать на эти изменения, человек должен активизировать свой творческий потенциал, развить в себе творческость.

Стремление к творчеству характерно для начальной наших дней, оно, несомненно, не имеет узко местного характера, в той или иной мере присуще всем людям.

В теории и практике вопросу развития творческого мышления не уделено должного внимания. Можно назвать лишь нескольких авторов уделявших внимание данной проблеме: Б.Г.Ананьев, А.Менчинская, А.М.Матюшкин и некоторые другие.

Не сформирован целостный комплекс показателей, отражающих многообразие понятия "творческое мышление" "креативность" и поэтому недостаточно разработаны диагностические методики оценки их уровня.

Поэтому цель работы - рассмотреть основные аспекты психологии творческого мышления.

1. Асмолов А. Г. Психология личности. М., 1990.

2. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. - М.: 2002. 302с.

3. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.

4. Выгодский Л.С. Детская психология.ч-2. вопросы детской (возрастной) психологии \\ Соб. соч.: В6т.- М.,1984. т4.

5. Гальперин П.Я. Введение в психологию. Учебное пособие.- М., 1999.

6. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М., 1981.

7. Калошина И. П. Структура и механизмы творческой деятельности. - М.: 1983. 120с.

8. Козырева А, Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. -М..:1992

9. Лук А. И, Мышление и творчество. - М.: Политиздат, 1976. 225с.

10. Лук А. Н. Психология творчества. - М.: Наука, 1978. 277с.

11. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.

12. Пономарев Я. А. Психология творческой мышления. - М.:1980. 269с.

13. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.

14. Психология личности.Т.2:Хрестоматия.-Самара:Изд. дом "БАХРАХ",1999.-544с.

15. Психология. Словарь. \Под.общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд.\- М., 1990.

16. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. М., 1958.

17. Столяренко Л.Д. Основы психологии:Уч.пос. для студ. вузов.-2-е изд., перераб. и доп.-Ростов-на-Дону:Феникс,1997.-736 с.

18. Теплов Б.М. Психология.: учебник для сред. шк. Изд.3-е.- М.: Учпедгиз, 1939.

19. Тихомиров О. К. Психология мышления. - М.:1984. -322с.

20. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. - М.: Логос, 1994. -320 с.

21. Яковлева Е. Л. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста. Вопросы психологии, №5, 1994.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»