 |
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. ) |
|
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. ) |
|
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. ) |
|
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. ) |
|
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
|
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. ) |
|
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. ) |
|
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. ) |
|
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. ) |
|
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
|
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. ) |
|
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение Стр.
1. Г. И. Челпанов : создание института Экспериментальной
психологии Стр.
2. Н. Н. Ланге : естественно - научная ориентация
психологии Стр.
3. И. М. Сеченов - основатель науки о поведении Стр.
4. И. П. Павлов - создатель учения об условно - рефлекторной
деятельности Стр.
5. Объективная психология В. М. Бехтерева Стр.
6. А. А. Ухтомский - учение о доминанте Стр.
Заключение Стр.
Список использованной литературы Стр.
|
|
Введение
|
|
Термин " психология " древнегреческого происхождения. Предложен же был этот термин не в Древней Греции, внесший бесценный вклад в наше пони-мание психической жизни, а в Европе в ХVI веке. Мнения историков о том, кто изобрел слово " психология ", расходятся. Одни считают его автором соратни-ка Лютера Филиппа Меланхтона, другие - философа Гоклениуса, который при-менил слово " психология " в 1590 году. Эо слово получило всеобщее призна-ние после работ немецкого философа Христиана Вольфа, книги которого назы-вались " Радикальная психология "(1732) и " Эмпирическая психология "(1734). Учитель же Вольфа - Лейбниц пользовался еще термином "пневмато-логия". До ХIХ века это слово не употреблялось ни в английской, ни во фран-цузской литературе.
В истории психологии различаются два больших периода : первый, когда психологические знания развивались в недрах философии, а также других наук, прежде всего естествознания ; второй - когда психология развивалась как са-мостоятельная наука. Они неизмеримы по времени : первый период (VI в. до н. э. - середина ХIХв.) охватывает около 2,5 тысячи лет, второй - чуть больше столетия (середина ХIХ в. - настоящее время).
Успехи психологии были обусловлены внедрением в нее эксперимен-та.Это относится и к ее развитию в России. Эксперимент требовал организации специальных лабораторий. Психолог Н. Н. Ланге оранизовал лабораторию в Новороссийском университете( Одесса ). В Московском университете лабора-торную работу вел А. А. Токарский, в Юрьеве ( ныне Тарту ) - В. В. Чиж, в Харькове - П. И. Новалевский, в Казани - В. М. Бехтерев ( при психиатрической клинике ). В 1893 году Бехтерев переехал в Петербург, заняв кафедру нервных и душевных болезней в Военно - медицинской академии. Его любимым дети-щем стал организованный им в Петербурге в 1907 году Психоневрологический институт. Здесь лабораторией психологии ведал А. Ф. Лазурский ( 1874 - 1917 ), врач по образованию. Последний разрабатывал характерологию как учение об индивидуальных различиях. Объясняя их, он выделил две сферы : эндопси-хику как прирожденную основу личности и экзосферу, понимаемую как систе-ма отношений личности с окружающим миром.
На этой базе Лазурский построил классификации личностей. Неудовлетво-ренность лабораторно - экспериментальными методами побудила его высту-пить с планом разработки естественного эксперимента, как метода, при кото-ром преднамеренное вмешательство в поведение человека совмещается с есте-ственной и сравнительно простой обстановкой опыта.
Благодаря этому становится возможным изучать не отдельные функции, а личность в целом.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бехтерев В. М. Объективная психология. - М. : Изд - во МГУ, 1991. - 300 с.
2. Ждан А. Н. История психологии : Учебник . - М. : Изд - во МГУ, 1990.- 367 с.
3. Ланге Н. Н. Психология . - М. , 1914. - 180 с.
4. Павлов И. П. Полное собр. соч. : в : т. - Москва - Ленинград, 1951. - Т. 3.
5. Петровский А. В. , Ярошевский М. Г. История и теория психологии . -Ростов - на - Дону : Феникс, 1996 . - 416 с.
6. Ухтомский А. А. Доминанта : Ленинград, 1966. - 300 с.
7. Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан . - М. : Изд. Моск. ун - та, 1980. - 296 с.
8. Ярошевский М. Г. История психологии. От античности до середины ХХ века : Учебное пособие для высш. учеб. завед. - 2 - е изд. - М. : Издат. центр " Академия " , 1997 . - 416 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх