|
Психологическое познание столь же древне, как сам человек. Он не мог бы существовать, не ориентируясь в мотивах поведения и свойствах характера своих ближних.
В последнее время растет интерес к вопросам человеческого поведения и поискам смысла человеческого существования. Руководители изучают как работать с подчиненными, родители посещают курсы по воспитанию детей, супруги учатся общаться друг с другом и "грамотно ссориться", преподаватели изучают как помочь справиться с эмоциональным волнением и чувством растерянности своим студентам и учащимся других учебных заведений.
Наряду с интересом к материальному благосостоянию и к бизнесу многие люди стремятся помочь себе и понять, что значит быть человеком. Стремятся разобраться в своем поведении, развить веру в себя, свои силы. Осознать неосознанные стороны личности, сосредоточиться прежде всего на том, что происходит с ними в настоящее время.
Когда психологи обращаются к изучению личности, что, пожалуй, первое, с чем они сталкиваются, это многообразие свойств и их проявлений в ее поведении. Интересы и мотивы, склонности и способности, характер и темперамент, идеалы, ценностные ориентации, волевые, эмоциональные и интеллектуальные особенности, соотношение сознательного и несознательного (подсознательного) и многое другое - вот далеко неполный перечень характеристик, с которыми приходится иметь дело, если мы пытаемся нарисовать психологический портрет личности.
Обладая многообразием свойств, личность вместе с тем представляет собой единое целое. Отсюда вытекают две взаимосвязанные задачи: во-первых, понять все множество свойств личности как систему, выделив в ней то, что принято называть системообразующим фактором (или свойством), и, во-вторых, раскрыть объективные основания этой системы.
Очень интересно обратиться к опыту ученых-первооткрывателей, создателей собственных теорий. В данной работе рассматривается своеобразие подходов к изучению теории личности таких исследователей как К. Хорни, Э. Эриксон, Б. Скиннер и Д. Келли.
|
|
1. Келли Дж. А. Психология личности. Теория личных конструкторов Издательство: Институт Психотерапии, 2000.
2. Кучер Е.Н. Конструктивный альтернативизм Дж.А.Келли в контексте сетевого подхода.
3. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. Словарь. - М, 1990.
4. Скиннер Б.Ф. Научающе-бихевиоральное направление. - М., 2003.
5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности - СПб: "Питер", 2000.
6. Ярошевский М. Г. История психологии. - М. , 1999.
|
На уровень вверх
Купить