книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ЧТО ЕДЯТ И ПЬЮТ ЯПОНЦЫ ( Дипломная работа, 71 стр. )
Что называется вязкостью жидкости? В чем сущность закона вязкого трения Ньютона? Указать физический смысл величин, входящих в дифференциальное уравнение Эйлера гидродинамики ( Контрольная работа, 18 стр. )
Что называется поверхностью равного давления, каковы его форма и уравнение в покоящейся жидкости, в случае ускоренного движения сосуда на горизонтальной плоскости и при вращении сосуда по горизонтальной оси? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Что относиться к промышленной собственности? Характеристика изобретения. Дайте характеристику международной патентной классификации (МПК) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое почвообразовательный процесс? Каковы методы его изучения? Рассмотреть на примере аллювиальных и серых лесных почв? Что такое минералогический состав почвы, почвообразующие породы, отдельных фракций? ( Контрольная работа, 19 стр. )
Что такое ПСИХОЛОГИЯ И ФИЛОСОФИЯ и зачем они нужны друг другу? ( Контрольная работа, 18 стр. )
Чудеса света (Белоруссия) ( Реферат, 20 стр. )
Швейная галантерея ( Контрольная работа, 19 стр. )
Швейная галантерея на фирме "Ортикон" ( Контрольная работа, 19 стр. )
ШВЕЙНЫЕ МАШИНЫ NEW HOME ( Курсовая работа, 34 стр. )
Шестидневная война на Ближнем востоке ( Курсовая работа, 43 стр. )
Шрифтовое оформлени ( Курсовая работа, 31 стр. )
Шрифтовое оформление ( Курсовая работа, 31 стр. )
Що можуть зробити музеї для того, щоб стати більш привабливими, цікавими та пізнавальними для дітей та молоді ? (Украина) ( Реферат, 9 стр. )
Эволюционное развитие пространства свободы, безопасности и правосудия после расширения территориальных границ Евросоюза ( Курсовая работа, 26 стр. )
Эволюция концепций менеджмента. Сущность функций и видов маркетинга ( Контрольная работа, 22 стр. )
Эволюция науки управления и концепций менеджмента. Мотивация и стимулирование труда персонала. Принципы формирования экономической стратегии фирмы. Понятие стратегии, ее цели и основные компоненты ( Контрольная работа, 144 стр. )
Экзаменационные билеты по БЖД,истории, истории экономике ( Контрольная работа, 19 стр. )
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ( Контрольная работа, 159 стр. )
Экологическая культура человека ( Контрольная работа, 11 стр. )
Экологически чистые продукты питания ( Реферат, 17 стр. )
Экологические проблемы автотранспорта и возможные варианты их решения, организация правильной планировки городов и движения автотранспорта ( Реферат, 20 стр. )
Эколого-экономическая оценка эффективного обращения с твердыми бытовыми отходами ( Дипломная работа, 83 стр. )
Экономика и организация водоснабжения городов и населенных пунктов ( Курсовая работа, 21 стр. )
Экономика социального обслуживания: сущность, принципы, задачи ( Реферат, 18 стр. )

1) Запись слов, словосочетаний, терминов 2

2) Конспектирование фраз 6

3) Использование цвета 10

Библиографический список 15

Для того чтобы писать быстро и запись получалась легко воспринимаемой, нужно знать специальные приемы записи. Во-первых, надо освоить ряд технических приемов, а во-вторых, прежде чем писать, надо подумать, как записать. Л.Ф.Штернберг, указывает, что "можно научиться быстрому конспектированию, для этого нужно применять приемы надо пробовать применять по одному, и только почувствовав, что определенный прием вы начинаете использовать автоматически, можно пробовать применять следующий".

Немецкий математик Георг Кантор придумал и ввел в математическую запись знаки, получившие название кванторов:

- каждый, всякий, для каждого; - существует.

Эти значки представляют собой перевернутые первые буквы немецких слов Alle - все и Existieren - существовать. Эти слова распространены в математических текстах, и для экономии времени Кантор и придумал эти сокращения.

Штернберг вводит аналогичные сокращения для часто встречающихся слов - "рассмотрим" и "получим". - рассмотрим; - получим.

Эти символы легко пишутся и хорошо отличаются от букв - их ни с чем не спутаешь. А что делать, например, со словом "построим" - буква "П" уже использована? Можно положить ее набок: или . Этот прием не является новинкой для студентов. Во многих вузах студенты-математики используют "квантор" _| - пусть, образованный от англ. Let - пусть.

Какие еще слова можно так сократить? Это зависит от того, с какими текстами приходится иметь дело: математическими, техническими, общественно-политическими. Необходимо выбирать длинные и часто употребляющиеся слова и вводить для них сокращения-кванторы. Если, например, работа связана с педагогикой, то необходимы, например, такие кванторы:

- применять; - выявлять; - контролировать; Ь - руководить.

Еще раз подчеркнем, что сокращения каждый человек подбирает себе самостоятельно.

В любом вычислительном центре можно найти подсоединенную к ЭВМ электрифицированную пишущую машинку. На ее клавиатуре в нижнем ряду клавиш справа можно найти интересный символ - это так называемое "коммерческое at".

Возьмем самый длинный и наиболее часто употребляемый термин, оставим от него первую букву и, не отрывая пера от бумаги, "обернем" его линией. Например, в программировании для ЭВМ таким термином является "идентификатор". Сократим его до . Понятно, что выбор терминов для таких сокращений зависит от тех текстов, с которыми приходится иметь дело автору конспекта. Так, например, психолог тем же сокращением воспользуется скорее всего для термина "интровертированность".

А что делать, если несколько терминов начинается с одной и той же буквы? В этом случае есть несколько вариантов.

Использовать большие и малые буквы, например: алгоритм - ; анализ

Взять несколько начальных букв: информация -

Использовать латинский алфавит: реакция - ; раствор - (от англ. или франц. solution). _

Почти для всех видов текстов можно рекомендовать сокращения: - система; - элемент.

Такое сокращение легко читается. Психологи утверждают, что из минуты, затраченной на чтение, мы 58 секунд считываем промежутки между символами, поэтому сокращение , читается быстрее, чем "и", "и д-р" ("идентификатор").

1. Аронина А.И. Формирование навыков скоростного конспектирования лекций. - М., 1989.

2. Кузнецова Т.В. Секретарское дело. - М.: Бизнес-школа, 1999.

3. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности?: Учебное пособие. - М.: Аспект-Пресс, 1995.

4. Штернберг Л.Ф. Обучение конспектированию. - М., 1979.

5. Штернберг Л.Ф. Скоростное конспектирование. - М., 2005.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»