|
Конверсия продукции ОАО "Станкомаш" ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Конденсатосборные установки. Водо-водяные подогревательные установки ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Кондиционеры ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Конспекты по эстетике ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Конституционные полномочия Президента РФ и механизмы их реализации ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Конституция человека и её значение в практике физкультуры и спорта ( Реферат, 20 стр. ) |
|
КОНСТРУКТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ГТУ И ЕЕ ЭЛЕМЕНТОВ ( Реферат, 24 стр. ) |
|
КОНСТРУКЦИЯ ТЕСТОВЫХ СТРУКТУР И ТЕСТОВЫХ КРИСТАЛЛОВ. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ СТРУКТУР ДЛЯ АНАЛИЗА ПРИЧИН БРАКА ( Реферат, 21 стр. ) |
|
КОНТАКТНАЯ СВАРКА СОПРОТИВЛЕНИЕМ 2008-18 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
КОНТАКТНАЯ СВАРКА СОПРОТИВЛЕНИЕМ ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Контактор для коммутации цепей переменного тока ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Контроль в социальном управлении. Контроль как система ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Контроль давления датчиков ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Контроль за социальной адаптацией лиц, освобожденных от наказания ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Контроль качества питьевой воды ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Контрольная по сопромату Для стального стержня переменного сечения (рис. 1), загруженного сосредоточенными силами ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Контрольная по сопромату ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Контрольная ОСГН58 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Контрольная по политологии и социологии 2 (Белоруссия) ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Контрольная по сопромату 2 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Контрольная по сопромату 2 В заданной стержневой системе ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Контрольная по социологии и политологии ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Контрольная работа по возрастной физиологии ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Контрольная работа по эргономике (Украина) ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Контрольная работа по педагогике и психологии ( Контрольная работа, 47 стр. ) |
|
|
|
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
Глава 1. Общая характеристика медико - педагогического сопровождения ребенка 5
1.1. Понятие, сущность и цели медико - педагогического сопровождения ребенка 5
1.2. Особенности медицинско - педагогического сопровождения в условия ДОУ 12
1.3. Принципы медико - психологического сопровождения 15
Глава 2. Анализ медико- педагогического сопровождения учащихся на примере коррекционного ДОУ № __ г.____________ для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата 17
Заключение 23
Список литературы 25
|
Введение
|
Актуальность настоящего курсового исследования. Резкое возрастание числа детей, обнаруживающих трудности в обучении, заставило исследователей и практиков искать новые методы диагностики и коррекции разного рода отклонений в развитии.
Все чаще психологи и педагоги стали говорить о задержке психического развития, минимальных мозговых дисфункциях (синдроме неустойчивости внимания и гиперактивности), психосоматике, часто испытывая трудности при квалификации нарушения и принимая одно за другое. Совершенно очевидно, что имеющиеся в арсенале средства диагностики и программы коррекции "перестали подходить" к современным детям. Когнитивная коррекция, а фактически механический тренинг познавательных процессов, перестал приносить стойкий эффект. Педагоги отмечают низкую обучаемость в начальной школе, а затем и в среднем звене .
В силу сложности и многогранности проблемы ее необходимо рассматривать по принципу комплексности, как медицинскую, психологическую, социальную, педагогическую, и системности - с учетом взаимозависимости и обусловленности всей психической сферы и всех форм деятельности.
Результаты специального изучения физиологов свидетельствуют о значительном ухудшении здоровья подрастающего поколения в России, что выражается в его соматической ослабленности, наличии органической симптоматики, тенденции к большей, чем раньше, распространенности сочетанных отклонений. Это заставляет всех нас серьезно задуматься над проблемой усиления медицинской, социально-психологической и педагогической помощи детям, испытывающим трудности в развитии с самого раннего детства (О. П. Гаврилушкина, Л. А. Головчин, М. А. Егорова, 2001).
Цель настоящей работы - исследование особенностей медико - медицинского сопровождения ребенка в условиях детского сада.
Задачи работы:
- рассмотреть понятие, сущность и цели медицинско - педагогического сопровождения ребенка;
- исследовать особенность медицинско - педагогического сопровождения ребенка на примере детского сада коррекционного типа для детей с нарушениями опорно - двигательного аппарата.
|
Список литературы
|
1. Гаврилушкина, О. П. Психологические аспекты специального образования и новых коррекционных программ и технологий/ Психологическая наука и образование, 2001
2. Грибанова, Г. В. медико-педагогическая комиссия: методические рекомендации по организации деятельности // Школьный психолог: газета, 2002.
3. Семаго, М. М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. - М. : Аркти, 2003.
4. Семаго, М. М. Диагностико-консультативная деятельность психолога образования: методическое пособие. - М. : Айрис Пресс, 2004.
5. Семенова А.Н. Медицинско-педагогическое сопровождение детей с отклоняющимся развитием//Экспертиза, 2008, №
6. Смирнова А.Н. Актуальные проблемы современного начального образования. - М.: Олма-пресс, 2006
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|