Введение 2

1. Историческое развитие языка 4

2. Язык и языковой знак. Ярусное устройство языка. Структура и система языка. 7

Заключение 21

Современная лингвистика представляет собой продукт длительного и довольно противоречивого исторического развития лингвистического знания. И многие её проблемы могут быть лучше поняты в историческом аспекте, при обращении к далёкому или близкому прошлому науки о языке, к особенностям её развития в разных этнокультурных контекстах.

Первоначальные элементы лингвистического знания формировались в процессе деятельности, связанной с созданием и совершенствованием письма, обучением ему, составлением словарей, толкованием священных текстов и текстов старых памятников, освоением структуры звучащей речи (особенно поэтической), поисками путей наиболее эффективного воздействия магического слова в жреческих обрядах и т.п. Но постепенно круг задач расширялся, анализу подвергались всё новые и новые аспекты языка, строились новые лингвистические дисциплины, формировались новые приёмы исследовательской работы. Поэтому сегодня языкознание выступает как система, объединяющая в себе множество лингвистических наук, которые лишь в совокупности дают нам достаточно полное знание обо всех сторонах человеческого языка вообще и обо всех отдельных языках .

Сегодня большинство языковедов признают двусторонний характер языка. Во времена В. фон Гумбольдта говорилось, что язык связывает мысль и звук. Современные учёные называют мир мыслей, элементов пережитого человеком опыта, знаний планом содержания языка, а множество репрезентирующих их звуковых средств - планом его выражения. И в плане содержания, и в плане выражения, вслед за Ф. де Соссюром и Л. Ельмслевом, различаются субстанция и форма (или структура). Соответственно говорят о субстанции содержания и форме содержания, о субстанции выражения и форме выражения. В строгом смысле языку как знаковой системе принадлежат только форма содержания и форма выражения, в то время как субстанция содержания и субстанция выражения остаются за пределами языковой системы.

Целью данной работы является изучение сущности языка и языковой системы. В работе поставлены следующие задачи: рассмотрение исторического развития языка, изучение языка и языкового знака, ярусного устройства языка, рассмотрение структуры и системы языка.

1. Виноградов В.В. Проблемы культуры речи и некоторые задачи русского языкознания - М.: Педагогика, 1981. - с. 175-183.

2. Ермакова О.П. Семантические процессы в лексике // Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995). - М., 1996 . - с. 32-66.

3. Земская Е.А. Активные процессы современного словопроизводства // Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995). - М., 1996. - с. 90-140.

4. Какорина Е.В. Трансформация лексической семантики и сочетаемости (на материале языка газет) // Русский язык конца ХХ столетия (1985-1995). - М.,1996. - с. 67-88.

5. Скворцов Л.И. Культура языка и экология слова // Русская речь, 1988, № 4, с. 3-10.

6. Скворцов Л.И. Культура русской речи. Словарь-справочник. - М., 1995.

7. Сковородников А.П. Лингвистическая экология: Проблемы становления // Филологические науки, 1996, № 2, с. 42-49.

8. Березин Ф. М. История лингвистических учений. М.: Знание, 1975. 9. Головин Б. Н. Введение в языкознание. М., 1977.

10. Березин Ф. М., Головин Б. Н. Общее языкознание. М., 1979

11. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993

12. Комлев Н. Г. Слово в речи: денотативные аспекты языка. М., 1992

13. Кодухов В. И. Общее языкознание. М., 1974

14. Рождественский Ю. В. Лекции по общему языкознанию. М., 1990

Примечаний нет.