книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Структурно-семантическая характеристика данных сложноподчинённых предложений ( Курсовая работа, 22 стр. )
Структурно-семантические типы сложносочиненных предложений в поэзии Иосифа Александровича Бродского ( Дипломная работа, 70 стр. )
Структурно-семантические типы сложносочиненных предложений в поэзии Иосифа Александровича Бродского 2009-70 ( Дипломная работа, 70 стр. )
Сущность и значение выразительности речи в русском языке 4 ( Реферат, 24 стр. )
сущность функционально-стилистических особенностей газетной лексики ( Курсовая работа, 24 стр. )
Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официального делового стиля ( Контрольная работа, 13 стр. )
Схема предложения ( Контрольная работа, 6 стр. )
Тавтологические обороты судебной речи ( Контрольная работа, 12 стр. )
Текст №53 Задание 8. Задание 9. Задание 10 Задание 11. Задание 12. ( Контрольная работа, 16 стр. )
Текст. Стили речи ( Контрольная работа, 18 стр. )
Текстовые нормы делового стиля 784 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Телефонный маркетинг ( Контрольная работа, 13 стр. )
Тема: «Развитие орфографической зоркости» ( Контрольная работа, 13 стр. )
Теоретические аспекты проблемы изучения глагола в начальных классах ( Курсовая работа, 70 стр. )
Теоретические вопросы изучения сложноподчинённых предло-жений с указательными местоимениями ( Реферат, 22 стр. )
Теоретические и практические вопросы, связанные с обучением детей связному изложению, как одной из необходимых форм развития речи на уроках русского языка ( Курсовая работа, 32 стр. )
Теоретические основы классификации фразеологических единиц. Новозаветные фразеологизмы как элемент фразеологической системы современного русского языка ( Курсовая работа, 53 стр. )
Теоретические основы программы и методики развития речи дошкольников ец35242 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Теоретические основы классификации фразеологических единиц ( Курсовая работа, 35 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СИСТЕМНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗНАНИЙ В ФРАЗЕОЛОГИИ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Теоретический аспект образования лексических и семантических повторов к42424 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Теория языковой личности Ю. Н Караулова её источники и разрвитие в современной лингвистике 11221 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Тесты по русскому языку ( Контрольная работа, 10 стр. )
Типичные ошибки в языке и стиле деловой корреспонденции Стиль коммерческой корреспонденции ( Контрольная работа, 15 стр. )
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ЯЗЫКЕ И СТИЛЕ КОММЕРЧЕСКОЙ КОРРЕСПОНДЕНЦИИ н85453 ( Контрольная работа, 15 стр. )

1. Ошибки в аргументации 2

1.1 Аргументация и ее структура 2

1.2 Ошибки в отношении тезиса 2

1.3 Ошибки в аргументах 4

1.4 Ошибки в отношении демонстрации 5

2. Правила оформления сносок 7

2.1 Понятие и виды библиографических ссылок (сносок) 7

2.2 Внутритекстовые ссылки 7

2.3 Подстрочные ссылки 8

2.4 Затекстовые ссылки 10

2.5 Сокращения при оформлении сносок 10

Список использованной литературы 12

Подавляющее большинство речевых актов содержит в себе аргументацию.

Аргументация - это логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции одного человека с целью последующего ее понимания другим человеком. Тот, кто обосновывает свою позицию, называется аргументатором. Тот, кому адресована обосновываемая позиция, называется реципиентом. В споре аргументатора называют пропонентом, а реципиента - оппонентом.

В структуру аргументации входят тезис, аргументы и демонстрация. Тезис - это положение, позиция, которая подлежит обоснованию. Именно ему должен уделять основное внимание аргументатор или оппонент. Это означает, что в процессе аргументации любая вовлекаемая в него информация должна концентрироваться вокруг тезиса и служить его детальному анализу. Аргументы - это известные, заранее добытые положения, с помощью которых достигаются обоснованность и убедительность тезиса. Отбор аргументов - дело творческое, и множество факторов оказывает влияние на этот процесс: мировоззрение, уровень образования аргументатора, его идеологические и культурные установки, конкретные обстоятельства, сопровождающие процесс аргументации и т.п. По этой причине аргументы, понятные и убедительные в одной аудитории, могут оказаться неубедительными и не понятыми в другой.

Демонстрация - это логическая связь тезиса и аргументов. Принудительная сила демонстрации детерминирована характером демонстрации.

1. Безрукова, В.С. Как писать реферат, курсовую, диплом / В.С. Безрукова. - СПб.: Питер, 2004.

2. Основные стандарты современного книгоиздательского дела / Рос. кн. палата; сост. А.А. Дюжего. - М.: Бук Чэмбэр Интернэшнл, 2008.

3. Кузин, Ф.А. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты. - М.: Ось-89, 2004.

4. Русский язык и культура речи: Учебник / Под. ред. Проф. В.И. Максимова. - М.: Гардарики, 2005.

5. Сопер, П. Основы искусства речи: Пер. с англ. - М.: Прогресс-Академия, 2002.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»