книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Структурно-семантическая характеристика данных сложноподчинённых предложений ( Курсовая работа, 22 стр. )
Структурно-семантические типы сложносочиненных предложений в поэзии Иосифа Александровича Бродского ( Дипломная работа, 70 стр. )
Структурно-семантические типы сложносочиненных предложений в поэзии Иосифа Александровича Бродского 2009-70 ( Дипломная работа, 70 стр. )
Сущность и значение выразительности речи в русском языке 4 ( Реферат, 24 стр. )
сущность функционально-стилистических особенностей газетной лексики ( Курсовая работа, 24 стр. )
Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официального делового стиля ( Контрольная работа, 13 стр. )
Схема предложения ( Контрольная работа, 6 стр. )
Тавтологические обороты судебной речи ( Контрольная работа, 12 стр. )
Текст №53 Задание 8. Задание 9. Задание 10 Задание 11. Задание 12. ( Контрольная работа, 16 стр. )
Текст. Стили речи ( Контрольная работа, 18 стр. )
Текстовые нормы делового стиля 784 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Телефонный маркетинг ( Контрольная работа, 13 стр. )
Тема: «Развитие орфографической зоркости» ( Контрольная работа, 13 стр. )
Теоретические аспекты проблемы изучения глагола в начальных классах ( Курсовая работа, 70 стр. )
Теоретические вопросы изучения сложноподчинённых предло-жений с указательными местоимениями ( Реферат, 22 стр. )
Теоретические и практические вопросы, связанные с обучением детей связному изложению, как одной из необходимых форм развития речи на уроках русского языка ( Курсовая работа, 32 стр. )
Теоретические основы классификации фразеологических единиц. Новозаветные фразеологизмы как элемент фразеологической системы современного русского языка ( Курсовая работа, 53 стр. )
Теоретические основы программы и методики развития речи дошкольников ец35242 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Теоретические основы классификации фразеологических единиц ( Курсовая работа, 35 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СИСТЕМНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗНАНИЙ В ФРАЗЕОЛОГИИ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Теоретический аспект образования лексических и семантических повторов к42424 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Теория языковой личности Ю. Н Караулова её источники и разрвитие в современной лингвистике 11221 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Тесты по русскому языку ( Контрольная работа, 10 стр. )
Типичные ошибки в языке и стиле деловой корреспонденции Стиль коммерческой корреспонденции ( Контрольная работа, 15 стр. )
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ЯЗЫКЕ И СТИЛЕ КОММЕРЧЕСКОЙ КОРРЕСПОНДЕНЦИИ н85453 ( Контрольная работа, 15 стр. )

Введение 2

Правописание правописания истории 3

Необходимость новой редакции правил правописания 5

Ожидаемые орфографические 9

Пресса и орфография 12

Заключение 18

Список использованной литературы 19

Нормы правописания охватывают правила орфографии и пунктуации. В отличии произношения практически они не имеют вариантов. Например, произнесем ли мы писать в корне этого слова обязательно надо я. Правила орфографии включают правописание гласных, согласных, букв в и ъ, прописных букв, а также написания слитные и через дефис (черточку). К правилам пунктуации относится употребление знаков препинания: точки, запятой, точки с запятой, двоеточия, тире, кавычек и др. Конечно, те и другие правила с течением времени по разным причинам изменялись. Наибольшие изменения 9 русское правописание внесли реформы Петра I 1708- 1710 гг. и правительственные декреты 1917-1918 гг. В результате были изъяты из алфавита "лишние" буквы, т.е. передающие одни и те же звуки. Так, на месте в (ять) стали писать е, на месте 9 (фиты) - ф, на месте i (и десятеричного) -ми т.д. Были устранены устаревшие формы (типа красного, синяго), было определено или уточнено написание многих слов (дуб, а не дубъ). Изменились со временем и правила употребления знаков препинания. Например, простейший пунктуационный знак - точка, ставящийся сейчас в конце предложений, в древних русских рукописных памятниках использовался и для отделения друг от друга слов, а также более крупных отрезков текста. Причем ставился этот знак на разных уровнях: и у основания буквы, и на уровне середины. Более того, писец, прерывая работу, мог поставить точку даже в середине слова. К тому же вместо точки могли употребляться крест или вертикальная -волнистая линия.

1. Войскунский А. Е. " Я говорю, мы говорим ", М, Просвещение,1989

2. Ночевник М. Н. "Человеческое общение", М.,Просвещение,1986

3. Павлова Л. Г. "Спор, дискуссия, полемика" , М, Просвещение, 1991

4. Сопер П. "Основы искусства речи", М, 1995

5. Социальная психология и этика делового общения. Лавриненко В. Н. М., 1995

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»