книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Стратегия психокоррекционной работы с акцентуированными подростками н6352квв ( Контрольная работа, 5 стр. )
Стратегия семейного воспитания в контексте эмоционального благополучия ребенка ецк2422 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Стратегия семейного воспитания в контексте эмоционального благополучия ребенка к242ввв ( Курсовая работа, 33 стр. )
Стратегия семейного воспитания в контексте эмоционального благополучия ребенка ун53533 ( Курсовая работа, 37 стр. )
СТРАТИФИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНО-КЛАССОВАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА ( Реферат, 19 стр. )
Стратификация российского общества 14 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Стратификация российского общества 14 2001-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Стратификация современного российского общества. ( Реферат, 14 стр. )
Структура духовной культуры 2005-16 ( Реферат, 16 стр. )
Структура духовной культуры ( Реферат, 16 стр. )
Структура и исторические типы обществ. Формационный и цивилизационный подходы к анализу общества п74 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Структура и программа социологического исследования 14 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Структура и уровни социологического знания ( Контрольная работа, 19 стр. )
Структура и уровни социологического знания ( Контрольная работа, 20 стр. )
Структура и уровни социального знания. Место социологии в системе гуманитарных наук ( Курсовая работа, 30 стр. )
Структура и функции современной социологии ( Курсовая работа, 39 стр. )
Структура и функции социологии ( Реферат, 23 стр. )
Структура и функции социологического исследования 2007-31 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Структура и функции социологического исследования ( Курсовая работа, 31 стр. )
Структура и функции социологического исследования. ( Курсовая работа, 31 стр. )
Структура личности: ее компоненты ( Реферат, 25 стр. )
Структура образования и её роль в РФ ( Курсовая работа, 25 стр. )
Структура общества Т. Парсонса 73443 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Структура социальной организации ( Контрольная работа, 20 стр. )
Структура социологического знания ( Контрольная работа, 15 стр. )

1. СОЦИОЛОГИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В ПОЗНАНИИ И РЕГУЛИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ И ПРОЦЕССОВ…………………………………………………………………....2

1.1. Понятие социологии как науки об обществе…………………….2

1.2. Структура современной социологии………………………..8

1.3. Основные функции современной социологии……………..14

1.4. Перспективы развития социологических знаний………….18

2. АНАЛИЗ СТАТЬИ Р.О. РЫЖОВА "К ОЦЕНКЕ КОЛИЧЕСТВЕННОЙ ДИНАМИКИ, СОЦИАЛЬНОЙ ПРИРОДЫ И ПОСЛЕДСТВИЙ БЕЗДОМНОСТИ"

Список литературы

Каждая из отраслей науки имеет предмет, раскрываемый в содержании, системе теорий, законов, категорий, принципов и т. п. и выполняет особые функции по отношению к практике, исследует определенную сферу общественных отношений, те или иные явления, процессы, в общем все общество.

Существует определенная взаимозависимость между предметом, содержанием и функциями науки. Если, абстрагируясь от других наук и от понимаемых в широком смысле потребностей практики, то нельзя не уяснить функции отдельной науки. Именно потребности практики выдвигают на каждом этапе жизни общества новые требования к гуманитарному знанию в целом и отдельным его отраслям. Но современное общество-не механическое соединение различных механизмов управления, властных институтов и структур, социальных сфер политики, экономики, а нечто целое. Возникает потребность именно в отрасли знаний, которая изучает общество во всех его аспектах. Такой наукой и есть социология - наука об обществе.

Что же и как изучает социология? Социология (фр. sociologie, латин. Societas - общество и греч.- Logos - наука об обществе) - наука об обществе, отдельных социальных институтах (государство, право, мораль и т.п.), процессах и общественных социальных общностях людей. Впервые понятие социология введено в научный оборот еще в середине XIX в. основоположником позитивизма, французским ученым Огюстом Контом. Первоначально социология обозначала обществоведение, но с течением времени предмет социологии непрерывно менялся и уточнялся, сопровождаясь постепенным отделением социологии от философии. Дело в том, что к середине XIX в. потребности социального развития и внутренняя логика эволюции науки об обществе требовали новых подходов, формирования типа социальных явлений. И в ответ на потребности формирования гражданского общества возникает социология. Ведь шел процесс становления общества, утверждавшего торжество прав и свобод человека, духовную, экономическую независимость и автономность, гражданина вместо привычного нормативного порядка феодально-абсолютистского устройства общества с его жесточайшей тотальной регламентацией общественно-политической, экономической и духовной жизни людей. Расширение пределов свобод и прав человека, существенное увеличение возможностей выбора пробуждали интерес человека к знанию основ жизни социальной общности людей, социальных процессов и явлений с целью рационального, эффективного использования приобретенных прав и свобод. Но и свободная конкуренция в экономике, политике, духовной сфере поставили в прямую зависимость результативность деятельности предпринимателей - от умения и использования знаний о конкретных социальных механизмах, настроений и ожиданий людей и т. п. И отраслью знаний, помогающей глубже и конкретнее познать общество, основу социального взаимодействия людей с целью рационального использования свободы самоорганизации стала социология. Ведь социология изучала общество, социальные отношения и социальные общности, их деятельность, а философия хотя и изучает личность и социальные общности как объекты и субъекты деятельности, но делает это на высоком уровне обобщения - на уровне раскрытия их сущности, а не в развертывании сущности в действительности, выявлении жизни во всем ее противоречивом существовании как это делает социология.

Рыжов Р.О. К оценке количественной динамики, социальной природы и последствий бездомности // СоцИс, - 2009, - №5, - С.46 - 50.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»