книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Качество жизни населения России и зарубежных стран. Статьи государственного бюджета, обеспечивающие реализацию социальной политики ( Контрольная работа, 8 стр. )
Качество и уровень жизни в современной России ( Курсовая работа, 47 стр. )
КВН как массовое молодежное движение ( Дипломная работа, 82 стр. )
КВН КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ ( Дипломная работа, 104 стр. )
Киберсоциология ( Контрольная работа, 23 стр. )
Классификация и функции социальных институтов ( Контрольная работа, 11 стр. )
Классификация и функции социальных институтов 2007-24 ( Реферат, 24 стр. )
КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР е3ук5633 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Классификация методов сбора информации и сфера их применения 09шаа ( Контрольная работа, 16 стр. )
Классификация неформальных объединений молодежи 4 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Классификация семейных конфликтов 365533 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Классификация социологической информации и ее свойства ( Реферат, 14 стр. )
Классическая социологическая теория ( Контрольная работа, 15 стр. )
Классический период в западной социологии 19-20 вв. ( Реферат, 25 стр. )
Классический период в западной социологии 19-20 вв ( Курсовая работа, 25 стр. )
Классический период развития социологии. ( Реферат, 15 стр. )
Классический период в развитии социологии ( Реферат, 20 стр. )
Клуб - центр организации культурного досуга населения кц24242 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Ключевые тенденции развития современного общества ( Реферат, 18 стр. )
Когнитивное социологическое полиисследование ( Курсовая работа, 24 стр. )
Количественная и качественная полноценность питания, сбалансированность и адекватность рациона ( Контрольная работа, 20 стр. )
Коллективная социология ( Контрольная работа, 22 стр. )
Коллективное поведение в массовом обществе ( Реферат, 24 стр. )
Коллективное поведение ( Реферат, 23 стр. )
Коммуникации в организации ( Дипломная работа, 63 стр. )

Введение………………………………………………………………………………..3

1. Понятие "малой группы" …………………………………………………………. 4

2. Виды малых групп, их особенности …………………………………………….10

3. Групповые процессы в малых группах ………………………………………..17

Заключение……………………………………………………………………….……21

Список литературы……………………………………………………………………22

Личность, группа, коллектив, общество - явления, которые взаимосвязаны логикой развития человечества. Поэтому личность человека нельзя рассматривать вне того социального контекста, органической подсистемой которого она является. Между тем социальная среда состоит из различных элементов, играющих неодинаковую роль во всей общественной системе, оказывающих на человека, весьма различное по силе и по характеру влияние. В обществе существуют и малые, и большие социальные группы. Человек подвержен влиянию как одних, так и других. Непосредственное воздействие социальных факторов микросреды, малых групп имеет большое значение, поскольку оно опосредует действие факторов макроуровня, преломляя их через свою призму.

Малые группы функционируют в различных сферах жизнедеятельности общества и оказывают непосредственное влияние на формирование и развитие личности, поэтому их необходимо тщательно изучать.

Изучение коллектива, как одной из своеобразных форм малой группы, также представляет большой интерес. Это вызвано тем, что в настоящее время возникают новые формы построения производственных коллективов, например, команд.

В настоящее время возникают различного рода молодежные группировки, имеющие порой делинквентную направленность.

Таким образом, исследования в области изучения малых групп и коллективов, как одной из особых форм малой группы, является очень актуальным в наши дни.

Цель работы: изучение малых групп, их характеристик, в том числе психологических.

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:

1. Проанализировать основные подходы к понятию малой группы.

2. Определить основные виды малых групп.

3. Охарактеризовать особенности малых групп различного вида.

4. Изучить особенности протекания групповых процессов.

Для решения поставленных задач был использован метод анализа литературных источников.

1. Андреева Г.М. Социальная психология.- М.: Аспект Пресс, 1996. - с.191.

2. Андреева Г.М. Социальная психология.- М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1998.-с.29.

3. Гришина Н.В. Социология.- М.: Центр, 1997.- с. 212.

4. Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации российского общества// Социологические исследования, 2003, №7, с.92-97.

5. Коломенский Я.Л. Психология коллектива.- М.: Просвещение, 1996.- с.197.

6.Коллектив. Личность. Общение. Словарь социально-психологических понятий/ Колл. Авторов; Под общ. Ред.Г.В. Осипова.- М.: Аспект -Пресс, 1998.- с.158.

7. Новикова С.С. Социология.- М.: МПСИ, 2000.- с.137.

8. Социология: Учебник/ Под ред.А.Ю. Мягкова. М.: Флинта, 2004.- с. 93.

9. Радугин А.А. Социология.- М.: Центр, 1996.- с. 89.

10. Салагаев А.Л. Молодежные группировки - опыт пилотного исследования// Социологические исследования, 2004, №5, с.50-57.

11. Хохлова Т.П. Время команды// Управление персоналом, 2005, №3, с.64-66.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»