книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Уровень жизни и доходы населения е3424244 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Уровень жизни и качество жизни. Проблемы повышения уровня жизни в России. е3ц42422 ( Контрольная работа, 29 стр. )
Уровень жизни пожилого населения г.Кемерова ( Контрольная работа, 9 стр. )
Уровень жизни пожилого населения г.Кемерова 2003-8 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Уровень образования молодежи87 ( Реферат, 22 стр. )
Уровень образования молодежи ( Реферат, 23 стр. )
Уровень образования молодежи 2000-21 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Уровень обращаемости населения в органы службы занятости 34вффф ( Контрольная работа, 2 стр. )
Уровни и отрасли социологического исследования ( Контрольная работа, 10 стр. )
Уровни социологического знания ( Контрольная работа, 15 стр. )
Условия возникновения и основные этапы развития социологии ( Курсовая работа, 27 стр. )
Условия заключения, прекращения брака, его недействительность. Правовые режимы имущества супругов. Брачный договор неу45242 ( Дипломная работа, 81 стр. )
Условия формирования гражданского общества н35242 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Участие в музыкальной субкультуре как фактор социализации молодёжи6 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Учение Гегеля о гражданском обществе ( Реферат, 14 стр. )
Учение К.Маркса об общественно-экономических формациях ( Контрольная работа, 12 стр. )
Учение О. Конта о социальной статике и социальной динамике ( Контрольная работа, 18 стр. )
ФАЗЫ ЭТНОГЕНЕЗА 10ец242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Факторные модели личности е3534242 ( Контрольная работа, 28 стр. )
Факторы наследственности и культуры в становлении личности ( Контрольная работа, 17 стр. )
ФАКТОРЫ СТАНОВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВА ( Реферат, 20 стр. )
Факторы формирования психологической тенденции в социологии ( Реферат, 16 стр. )
Факторы, мотивирующие применение наркотических средств ( Контрольная работа, 15 стр. )
Факторы, осложняющие процесс общения е3524222 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Федеральные, региональные и местные программы занятости населения. Структура типовой программы занятости. Источники финансирования программ занятости 7886ии ( Контрольная работа, 13 стр. )

Введение 3

1. Социологические идеи Франкфуртской школы 4

2. Социологические идеи Т. Адорно 9

3. "Теория коммуникативного действия" Ю. Хабермаса 12

Заключение 17

Список использованной литературы 18

Франкфуртская школа берет свое начало в 20-х гг. с Института социальных исследований. Директорами института были австро-марксист Карл Грюнберг, Фридрих Поллок и затем Макс Хоркхаймер (с 1931 г.). Именно с последним работа института приобрела особо важное направление в социальной критике. В журнале "Архив истории социализма и рабочего движения" появлялись не только работы Карла Корша, Дьёрдя Лукача, но и Д. Рязанова, директора Института марксизма-ленинизма в Москве. В 1932 г. Хоркхаймер основал журнал "Социальные исследования", в котором развивается тематика "Архива". Хоркхаймер особое внимание уделял проблемам всеобщего и диалектики, социально-экономическим, культурно-психологическим связям, устанавливал преемственность гегельянства, марксизма и фрейдизма.

Существует, писал Хоркхаймер, угол зрения, имеющий в качестве предмета все общество, всю социальную структуру. Теоретик-критик ищет путь рационального развития общества, где нет эксплуатации. Фашизм, нацизм, сталинизм, "холодная война", индустриальное общество, психоанализ и проблема человека - типичные темы франкфуртской школы.

Среди ее представителей - Фридрих Поллок ("Марксистская теория денег", 1928; "Современная ситуация капитализма и перспективы переустройства плановой экономики", 1932); Генрих Гроссман ("Закон накопления и крах капиталистической системы", 1929); Карл Август Витфогель ("Хозяйство и общество Китая", 1931; "Восточный деспотизм", 1957). Позже к ним присоединятся Теодор Адорно, Герберт Маркузе, Эрих Фромм, литературный критик Вальтер Беньямин и социолог литературы Лео Левенталь ("Об общественном положении литературы", 1932), политолог Франц Нейман.

В период фашизма группа франкфуртских философов эмигрировала в Женеву, Париж, затем Нью-Йорк. Последней коллективной работой стали "Очерки о власти и семье", где обсуждаются проблемы двойственной природы власти, семьи как средства воспроизводства общества, критики технологической рациональности, необходимости нейтрализации дефектов позитивизма и т. п. После Второй мировой войны Маркузе, Фромм, Левенталь и Витфогель остались в США. Адорно, Хоркхаймер и Поллок вернулись во Франкфурт. В 1950 г. во вновь открытый Институт социальных исследований вернулись Альфред Шмидт, Оскар Негт и Юрген Хабермас, автор работ "Логика социальных наук" (1967) и "Познание и интерес" (1968).

1. Давыдов Ю. Н. Критика социальнофилософских воззрений Франкфуртской школы. М., 1977.

2. Социальная философия Франкфуртской школы М, 1999.

3. Фарман И. П. Теория познания и философия культуры. М, 1986.

4. Фролов С.С. Социология - М., 1994.

5. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1989.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»