книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Социологическое изучение проблем молодёжи ( Курсовая работа, 36 стр. )
Социологическое изучение культуры ( Реферат, 15 стр. )
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Социологическое исследование на тему: "Музыкальные предпочтения студентов РГТЭУ" ( Реферат, 19 стр. )
Социологическое исследование (мотивы выбора специальности абитуриентами) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Социологическое исследование социально-психологического климата на примере Челябинского городского управления жилищно-коммунальным хозяйством 2007-48 ( Курсовая работа, 48 стр. )
Социологическое исследование социально-психологического климата на примере службы занятости населения Центрального района при Городской службе занятости г. Челябинска ( Курсовая работа, 46 стр. )
Социологическое исследование 98854 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Социологическое исследования неосознанных процессов ( Контрольная работа, 15 стр. )
Социологическое исследование 5679098 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Социологическое исследование и теория Вебера, Дюркгейма и Лебона ( Реферат, 22 стр. )
Социологическое исследование на предприятии ЗАО "ПромИнвестСервис" ( Курсовая работа, 36 стр. )
Социологическое исследование руководства на ОАО "Магнитогорский Металлургический комбинат" ( Курсовая работа, 48 стр. )
Социологическое исследование и его виды 8 ( Реферат, 16 стр. )
Социологическое исследование современной России ( Реферат, 22 стр. )
Социологическое исследование ( Контрольная работа, 17 стр. )
Социологическое исследование проблемы семьи и брака ( Реферат, 15 стр. )
Социологическое исследование уровня конфликтности в ЗАО "Транс-Продукт" ( Курсовая работа, 30 стр. )
Социологическое исследование гро532 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Социологическое исследование, направленное на выявление отношения населения к существующей в республике системе социальных льгот (Белоруссия) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Социологическое исследование ( Контрольная работа, 20 стр. )
Социологическое исследование "Мотивы выбора высшего образования и специальности" ( Реферат, 20 стр. )
Социологическое исследование и теория Вебера, Дюркгейма и Лебона 2009-21 ( Реферат, 21 стр. )
Социологическое исследование социально-психологического климата на примере Челябинского городского управления жилищно-коммунальным хозяйством 2007-54 ( Курсовая работа, 54 стр. )
Социологическое исследование на тему: "Отношение к курению студентов РГТЭУ" ( Реферат, 17 стр. )

Введение 3

1. Сущность эволюции по Спенсеру. Переход от простого к сложному 4

2. Общество как организм. Причины, позволяющие рассматривать общество как организм 9

3. Различия между биологическими и социальными организмами 13

4. Социал-дарвинизм 15

Заключение 16

Список литературы 17

Герберт Спенсер (1820-1903) - английский философ и социолог, один из родоначальников позитивизма, основатель "органической" школы в социологии.

Спенсер был не первым, кто сосредоточил свое внимание на проблемах социальной эволюции. Эволюционистские воззрения вообще занимали, можно сказать, одно из центральных мест в изучении общества в девятнадцатом веке. Некоторые комментаторы вообще склонны были рассматривать любое изменение в качестве эволюционного, однако основные социологические школы подчеркивали упорядоченную и направленную природу эволюционного социального изменения. Так, Сен-Симон начал с идеи, общепринятой в консерватизме конца XVIII - начала XIX века, об обществе как о некоем органическом равновесии, стабильность которого устанавливается, в частности, тем фактом, что индивиды и социальные классы для своего выживания зависят друг от друга и от того, насколько успешным окажется удержание их единства. Позднее он дополнил эту мысль эволюционной идеей социального развития как последовательного продвижения органических сообществ, представляющего восходящие уровни прогресса. Каждое общество соответствует своему времени, но позднее неизбежно вытесняется более высокими формами развития. В качестве фактора, определяющего и детерминирующего эволюцию, он рассматривал рост знания.

1. Вишневский Ю.Р., Шапко В.Т. Социология. Курс лекций для технических университетов. Екатеринбург, 1997.

2. Грязнев З.С., Эволюционизм Г. Спенсера и проблемы развития науки. М., 1975.

3. Зборовский Г.Е., Орлов Г. Г. Введение в социологию. Екатеринбург, 2002.

4. История социологии. / Под ред. Елсукова А.Н. Минск, 1995.

5. Основы социологии. Под общей редакцией Д. Эфендиева. М., 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»