![](pic/pageID.gif) |
Современные формы организации досуга молодежи и пути их совершенствования 24113 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Современный взгляд на социологические парадигмы ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Современный этап в развитии социологии (70-90 гг.). Стремление к интеграции макро- и микросоциологии. Современные социологические парадигмы ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Современный этап в развитии социологии ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Содержание и виды функций семьи ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Содержание и роль образования в жизни общества ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Содержание и функции социального прогнозирования 424222 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Содержание инвалидов и престарелых в учреждениях социальной зашиты населения к25634222в ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ КОНФЛИКТ. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ КОНФЛИКТОВ еуцк5е242 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Создание и реализация социального проекта "Интерактивная многопрофильная игра - викторина" стимулирующего комплексную социализацию личности ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение макросоциологии и микросоциологии65 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение социального контроля и свободы личности в обществе еу3534222 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Соотношение социологической и экономической теорий. Понятие класса и классовой борьбы в теории К. Маркса ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Составить меню обеда, учитывая нормы потребности в основных пищевых веществах (белки, жиры, углеводы) и энергию для студента университета (18 лет) 46464 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Составьте сравнительную таблицу, где укажите, способы формирования и сроки полномочий верхних палат парламентов США и Японии. Что такое частичная и полная ротация верхних палат парламента? ец35243222 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Состояние заболеваемости среди детей в Заельцовском и Центральном районах у33 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Состояние социально-трудовых отношений в России: проблемы трансформации и методы измерения. Феминизм, гендерная социология, социальное пространство – социальное время ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сотрудничество и соперничество как типы социальных взаимодействий ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социализация детей из неполных семей 2424646 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социализация личности в группе ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социализация личности: понятие, процесс, научные концепции ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социализация личности, ее социальный статус и социальная роль ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социализация личности ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социализация личности 7 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Социализация личности. Ее этапы, формы ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
1.О жизни и творчестве 2
2.Анализ предпосылок идей для основных работ 4
3. Обоснование нового учения 5
4.Становление социологии 8
5.Объект социологии 10
6.Методы социологии 12
7.Социальная статика 13
8.Социальная динамика 15
9.Прогнозы будущего и утопии 17
Заключение. 20
Использованная литература 21
|
Введение
|
Огюст Конт, ставший в будущем основателем позитивизма в философии и социологии, родился в 1798 г. в Монпелье и был сыном чиновника. Основная часть его жизни совпала с важнейшим периодом в истории Франции: в первой половине XIX в. быстро развивался капитализм, происходило становление новой классовой структуры общества, сопровождавшееся частой сменой форм политической власти. Росту богатства и власти буржуазии сопутствовали нищета и сопротивление рабочего класса. Развитие естествознания и техники сочетались с кризисом традиционных идеологических систем и напряженными философскими исканиями. Директория, Консульство, Империя, Реставрация, Революция 1830 г., Июльская монархия, Революция 1848 г., Вторая республика, Вторая империя - главные политические вехи данного периода.
Под влиянием всех этих событий складывалось мировоззрение Конта. Конт рано отошел от католицизма и монархизма, принятых в отцовской семье и у него выработалась агностическая установка к традиционной религии. Теоретические принципы Конта определились под воздействием естественно-научного образования, обретенного в Политехнической школе в Париже, и республиканских настроений, обращенных как против Наполеона, так и против Бурбонов. Исключенный из школы за вольнодумство, Конт стал домашним учителем математики. Особое влияние на молодого Конта оказали труды Монтескье (утверждение о зависимости политико-правовых явлений от естественных законов) и Кондорсе (формулировка закона прогрессивного развития человечества, концепция исторической эволюции общественных идей, институтов и отношений).
В 1817—1824 гг. Конт служил секретарем у Сен-Симона и, бесспорно, воспринял многие его идеи. Тем не менее, расхождения по узловым теоретическим и политическим вопросам привели к разрыву между ними. Конт отрицал воззрения Сен-Симона о борьбе класса эксплуататоров и класса производителей, отрицал высокую оценку роли труда. В отличие от Сен-Симона, призывававшего к обществу свободных и р авных производителей, Конт пропагандировал централизованное государство с иерархической структурой. В то время как Сен-Симон на первый план выдвигал идею общественного прогресса, Конт подчеркивал значение социальной статики. Система позитивной философии Конта, хотя и включала отдельные моменты, напоминающие концепцию Сен-Симона, в целом базировалась на совсем других идеологических и теоретических основаниях.
6-томный труд Конта «Курс позитивной философии» был опубликован между 1838 и 1842 гг. В нем были разработаны принципы классификации наук, позитивной философии и социологии. Второй свой труд - «Система позитивной политики или Трактат, устанавливающий религию человечества» в четырех томах (1851—-1854) - Конт посвятил основам политики и религии будущего.. При жизни Конта были опубликованы также его «Философский трактат о популярной астрономии» (1844), «Рассуждение о духе позитивной философии» (1844), «Рассуждение о позитивизме в целом» (1848—1851), «Позитивистский катехизис» (1851), «Призыв к консер ваторам» (1855) и «Субъективный синтез» (1856), а после смерти — четырехтомное «Завещание Огюста Конта».
|
Список литературы
|
1. Антология мировой философии. М.: Мысль, 1971, Т.3.
2. Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии: Учебное пособие для вузов. -5-е изд. - М.: Книжный дом «Университет», 2001. - 216 с., ил.
3. Конт О. Дух позитивной философии (Слово о положительном мышлении) . СПб., 1910.
4. Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. - 464 с.
5. Осипов Г.В. История социологии в Западной Европе и США Учебник для вузов. - М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА—ИНФРА • М), 2001. – 576 с.
6. Осипова Е.В. Огюст Конт и возникновение пози¬тивистской социологии // История социологии в Запад¬ной Европе и США: Учебник для вузов / Редкол.: Г.В.Осипов (отв. ред.), Л.Г.Ионин, В.П.Култыгин; Ин-т соц.-полит, исслед. РАН. — М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА*М, 1999. -Гл. 1.- С.25-42.
7. Социология: Учеб. пособ. для студентов высш. учеб. заведений / [А.Н.Елсуков, Е.М.Бабосов, А.Н.Дани-лов и др.; Под ред. А.Н.Елсукова (отв.ред.) и др.]. — Минск: «ТетраСистемс», 1998. - 559 с.
8. Фролов С.С. Социология: [Учебник для высш.учеб.заведений] — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. — 357 с.
9. Энциклопедический социологический словарь / Общ. ред. Г.В.Осипова; Ред.-сост. А.В.Кабыща. — М.: ИСПИ РАН, 1995. - 939 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|