 |
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗРАБОТНЫХ И ИХ СЕМЕЙ ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Социальные проблемы женщин, с точки зрения прогнозирования ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
Социальные проблемы городской среды ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Социальные проблемы российской молодой семьи ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Социальные проблемы современной российской деревни ( Реферат, 20 стр. ) |
|
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Социальные проблемы города и села 2008-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
социальные проблемы современной семьи ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Социальные проблемы семьи кц4222 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Социальные проблемы молодежи ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Социальные проблемы молодежи ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Социальные противоречия и конфликты ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Социальные процессы ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ИХ ДИНАМИКА ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Социальные роли и личностный потенциал ( Курсовая работа, 11 стр. ) |
|
Социальные роли и социальные институты 9 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Социальные роли личности ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Социальные роли, нормы, статусы как средства регуляции поведения личности ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Социальные связи ( Реферат, 18 стр. ) |
|
СОЦИАЛЬНЫЕ СТАТУСЫ, РОЛИ, НОРМЫ, КАК СРЕДСТВО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ 8 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ \кйцу31 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Социальные установки и их роль в общении ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Социальные функции семьи 7 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Социальные функции семьи в обществе. Семья как естественный институт социализации ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Социальные функции системы образования ( Реферат, 17 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1.Методы наблюдения……………………………………………………………3
2.Особенности развития социологии в России…………………………………6
3. Система социального контроля: форма и средства…………………………10
4. Теория социальной справедливости…………………………………………14
5. Сущность и основные этапы процесса социализации личности…….…….17
Список использованных источников……………………………….…………..22
|
|
Введение
|
|
Наблюдением называется целенаправленное, организованное восприятие и регистрация поведения объекта. Наблюдение наряду с самонаблюдением является старейшим психологическим методом. Как научный эмпирический метод наблюдение широко применяется с конца XIX в. в клинической, социальной, педагогической психологии, психологии развития, а с начала XX в. - в психологии труда, т. е. в тех областях, где особое значение имеет фиксация особенностей естественного поведения человека в привычных для него условиях, где вмешательство экспериментатора нарушает процесс взаимодействия человека со средой. Тем самым для наблюдения особое значение имеет сохранение "внешней" валидности.
Различают несистематическое и систематическое наблюдение. Несистематическое наблюдение проводится в ходе полевого исследования и широко применяется в этнопсихологии, психологии развития, социальной психологии. Для исследователя, проводящего несистематическое наблюдение, важны не фиксация причинных зависимостей и строгое описание явления, а создание некоторой обобщенной картины поведения индивида либо группы в определенных условиях.
Систематическое наблюдение проводится по определенному плану. Исследователь выделяет регистрируемые особенности поведения (переменные) и классифицирует условия внешней среды. План систематического наблюдения соответствует схеме квазиэксперимента или корреляционного исследования .
Различают "сплошное" и выборочное наблюдение. В первом случае исследователь (или группа исследователей) фиксирует все особенности поведения, доступные для максимально подробного наблюдения. Во втором случае он обращает внимание лишь на определенные параметры поведения или типы поведенческих актов, например, фиксирует только частоту проявления агрессии либо время взаимодействия матери и ребенка в течение дня и т. д.
|
|
Список литературы
|
|
1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. - М., 2007.
2. Громов. И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная социология. Учебное пособие. - СПб., 2007.
3. Общая социология / Под ред. А.Г. Эфендиева. - М., 2005.
4. Развитие социологии в России (с момента зарождения до конца XX века) / Под ред. Е.И.Кукушкиной. - М., 2006.
5. Ритцер Дж. Современные социологические теории. - СПб., 2005.
6. Социология в России / Под ред. В.А. Ядова - М., 2008.
7. Социология. Основы общей теории: Учебник /Отв. ред. Г.В.Осипов, Л.Н. Москвичев. - М., 2008.
8. Социология: Учебник / Под Ред. А.В. Воронцова. - СПб.: Изд-во "Союз", 2003.
9. Фролов С.С. Социология. - М., 2006.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх