книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Социальный аспект подбора и расстановки персонала ( Контрольная работа, 28 стр. )
Социологическое исследование руководства АО "УРАЛАВТОПРИЦЕП" ( Курсовая работа, 58 стр. )
Социологическое исследование лидерства в ЗАО "Инкомер" ( Курсовая работа, 31 стр. )
Сочетание разработки структуры организации с технологией управления персоналом ( Курсовая работа, 37 стр. )
Специализация предприятий общественного питания по различным признакам: ассортименту продукции, обслуживаемому контингенту потребителя, организации досуга. Эффективность создания и особенности деятельности специализированных предприятий быстрого обслужив ( Контрольная работа, 14 стр. )
Специфика кадровой стратегии в ООО "Фалькон" ( Курсовая работа, 39 стр. )
Специфика мотивации и стимулирования работников государственных организаций ( Реферат, 23 стр. )
Специфика психодиагностического обследования претендентов в профессиональном отборе ( Дипломная работа, 80 стр. )
СПЕЦИФИКА СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ООО НПФ "МЕДСТАР" ( Дипломная работа, 77 стр. )
Способы достижения целей профессионального развития кадров ( Реферат, 19 стр. )
Способы и методы оценки и подготовки управленческого персонала ( Курсовая работа, 33 стр. )
СПОСОБЫ И МЕТОДЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УПРАЛЕНЧЕСКОЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ ООО "ПАПИРРУС" ( Курсовая работа, 37 стр. )
Способы мотивации торгового персонала НОУ Промо-студио ( Дипломная работа, 100 стр. )
СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА НА ПРИМЕРЕ НОУ "ДЕНИС СКУЛ" ( Дипломная работа, 108 стр. )
Способы эффективного управления персоналом ( Реферат, 16 стр. )
Сравнительная характеристика процессуальных теорий мотивации ( Курсовая работа, 39 стр. )
Сравнительный анализ зарубежных подходов к мотивации персонала 2007-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Сравнительный анализ зарубежных подходов к мотивации персонала ( Курсовая работа, 35 стр. )
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СИТУАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ЛИДЕРСТВА. СОВРЕМЕННЫЕ МОДЕЛИ ЛИДЕРСТВА ( Реферат, 25 стр. )
Средства изготовления, хранения, транспортирования и обработки документов 245евы ( Контрольная работа, 24 стр. )
Средства, формы, закономерности психологического воздействия на персонал ( Реферат, 17 стр. )
Стадии жизненного цикла организации ( Реферат, 24 стр. )
Стадии процесса кадрового планирования 11 ( Реферат, 19 стр. )
Стадии, этапы и фазы взаимодействия консультанта и управляющего персоналом ( Курсовая работа, 31 стр. )
Становление и развитие методов денежно-кредитного регулирования в Российской Федерации 525422 ( Контрольная работа, 18 стр. )

Введение

1. Теория взаимоотношения личность - коллектив

1.1. Основной принцип человеческого общения

1.2. Личность и группа. Проблема взаимоотношений

1.3. Проблема общности в социальной психологии

1.4. Проблемы социальной психологии

1.5. Понятие единства развития личности и психики человека

1.6. Понятие и структура малых групп в психологии

1.7. Типы конфликтов и их характеристика

2. Детский коллектив

3. Изучение межличностных отношений в военном коллективе и диагностика неуставного поведения военнослужащих

3.1. Профилактика неуставных взаимоотношений

Список используемой литературы

Цель данного реферата - в экстремально-малом объеме попытаться изложить характерные явления, возникающие во взаимоотношениях личности и коллектива. В виду огромного объема темы было решено после краткой теоретической информации привести анализ двух наиболее распространенных примеров из жизни человека, в которых отношения личности и коллектива играют важнейшую роль.

Реферат логически состоит из трех частей; первая-это выдержки из классической теории психологии. Здесь вводятся основные понятия и определения, с которыми оперирует психология при определении личности, общества и их взаимоотношений. Особое внимание уделено понятию малых групп, как наиболее часто встречающейся форме коллектива.

Вторая часть посвящена формированию детского коллектива и развитию в нем ребенка - формирующейся личности. Этот тип коллектива взят не случайно, на этом уровне происходит активное познание ребенком окружающей среды, складываются первые взаимоотношения со сверстниками, формируется собственное понятие "коллектив", осознание собственного "Я" и положение собственной личности в коллективе.

Третья, последняя часть, рассказывает об особом, специфическом коллективе - военном, и отношения обсуждаются тоже специфические - неуставные. Данный пример позволяет проследить взаимоотношения личности и коллектива в экстремальной, напряженной обстановке.

1. Психология и педагогика военного управления. Учебно-методическое пособие. Изд. ВВИА им. В.В. Жуковского, 2001.

2. Военная педагогика и психология. Под ред. А. В. Барабанщикова. - М.: Воениздат, 2007.

3. Зуев Ю.П. Уставные взаимоотношения: как они формируются. М.: Воениздат, 2005.

4. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. М., 2001.

5. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. 2008.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»