|
На современном этапе социально-экономического развития существенно возрастает роль образования, которая определяется задачами становления в России демократического и правового государства, рыночной экономики, необходимостью быть в русле мировых тенденций развития. В стране идёт всесторонняя модернизация образования с выделением требуемых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования.
В настоящее время крайне актуальна задача развития и эффективного использования ресурсной базы обучения.
Важной педагогической закономерностью является зависимость содержания обучения, методов, средств и форм от целей образования и обучения, поставленных обществом, от целей конкретного учебного заведения. Отсутствие четкой цели превращает стройный логичный процесс обучения в случайный набор действий преподавателей и обучающихся при овладении знаниями, умениями и навыками, ведет к нарушению системности и систематичности в знаниях, что не способствует формированию научного мировоззрения, а также затрудняет управление учебным процессом.
Обучение - это планомерная и систематическая работа преподавателя с учащимися, основанная на осуществлении и закреплении изменений в их знаниях, установках, поведении и в самой личности под влиянием учения, овладения знаниями и ценностями, а также собственной практической деятельности. Обучение является целенаправленной деятельностью, это подразумевает намерение учителя стимулировать учение как субъективную деятельность самих учащихся.
Обучение - целенаправленный процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению научными знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей, мировоззрения, нравственно-эстетических взглядов и убеждений.
Объект исследования - процесс обучения.
Предмет исследования - отношения, возникающие в процессе обучения.
Цель работы - исследовать принципы обучения.
Задачи работы:
1. Рассмотреть теоретические аспекты сущности процесса обучения;
2. Изучить принципы обучения;
3. Исследовать процесс и принципы обучения сотрудников на факультете подготовки руководящих кадров Академии ФСБ.
|
На уровень вверх
Купить