![](pic/pageID.gif) |
Суть кинематографа ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность и структура этикета е35224 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность межличностных взаимоотношений в коллективе. Типы поведения людей в групповом общении 78965 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность основных концепций происхождения морали ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Сущность трансакционного анализа процесса взаимодействия по Э. Берну 563533 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Телефонные переговоры ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Тема №7: Логическая культура делового разговора ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Техника произнесения речи. Психологические приемы влияния на аудиторию. к5342в ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Техники общения характеристика и назначение ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Требования к нравственно-эстетической культуре и профессиональным эстетическим качествам сотрудников ОВД ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Требования, предъявляемые к дизайну 775456 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Требования, предъявляемые к дизайну 67855 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Трудности в работе современного бизнесмена, влияющие на его работоспособность 78577 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Управление как свобода от моральных проблем-реферат ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Утилитаризм. Мораль и насилие ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Учет национально-культурных традиций в деятельности правоохранительных органов ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философия о смысле бытия человека 586544 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Формирование нравственно-эстетических потребностей учащихся средне-специальных учебных заведений ( Реферат, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Функции и механизмы социальной перцепции 567586 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Христианская этика и ее роль в воспитании человека ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Христианская этика Средневековья 2009-20 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Христианская этика Средневековья ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Христианская этика. Понятие любви и её виды. ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Художественные стили мировой культуры: готический стиль ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цветовая гамма е34242 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Содержание:
Введение 3
1. Особенности этики Сократа 4
2. Этический принцип познания добра 5
3. Принципы восприятия этического знания 9
4. Духовность этики Сократа 11
Заключение 14
Список литературы 16
|
Введение
|
Введение
Сократ (469-399 до н.э.), – самый знаменитый (на¬ряду с Аристотелем и Платоном) философ античности, споры о котором продолжают¬ся до настоящего времени. Одни считают его первым крупным моралистом, другие же (напр., Ницше и даже Гегель) видят в нем ниспровергателя канонов этики. В основе учения Сократа лежат концепции космологической натурфилософией греков, которые сменяется антропологической эти¬кой, но в то же время целью его филосо¬фии был этический релятивизм софистов, отрицающий испытание человека, образо¬вание юношей и руководство души, а пу¬тем к нему — майевтика и ирония.
Этика Сократа основана на том, что нравст¬венное можно познать и усвоить, а из зна¬ния нравственности следуют всегда дейст¬вия в соответствии с ней. В этом смысле Сократ старался на примере каждого от¬дельного случая образовать у человека яс¬ное понятие об истинно нравственном. Но таковым является то действие, которое да¬ет истинную пользу, а вместе с тем и ис¬тинное блаженство. Поэтому предпосыл¬кой практической приспособленности яв¬ляется самопознание. Но в себе самом Сократ находит также и некий внут¬ренний голос, некоего демона, который ему подсказывает, что он должен делать и чего должен избегать.
Наибольшей добро¬детелью является умеренность: чем мень¬шим довольствуешься, тем ближе нахо¬дишься к Богу. Но только тот, кто научил¬ся управлять собой и во всех без исключе¬ния случаях придерживается правильного понимания, может повелевать другими и быть государственным мужем. Никогда не доверил бы я, говорит Сократ, свою жизнь кормчему или врачу, не изучившему свое искусство, но о важнейших делах челове¬ческих — о политике и управлении госу¬дарством — почему-то каждый считает се¬бя вправе судить и участвовать в них. В конце концов Сократ, обвиненный в неве¬рии в государственных богов, Сократ не оставил после себя ника¬ких сочинений. Важными источниками наших знаний о жизни и учении Сократа являются соч. его учеников — Платон, Ксенофонта.
|
Список литературы
|
Список литературы
1. История философии // под ред. Мепельман В.М., Пенькова Е.М. – М., ПРИОР, 1998
2. Перевезенцев С.В. Практикум по западноевропейской философии: Античность, Средневековье, эпоха Возрождения – М.: Учебная литература, 1997
3. Этика. Вводный курс. // Под общ. редакцией И.Н. Сиренко. – М.: Серебряные нити, 1998
4. Разин А.В. Этика: история и теория – М.: Академический проект, 2002
5. Риккерт Г. Границы естественнонаучного образования понятий – СПб., ПитерКом, 1993.
6. Смирнов И. Н., Титов В. Ф. Этика – М.: Гардарики, 2002
7. Философия истории // под ред. Панарина А.С. – М.: Гардарики, 1999
8. Философия. Учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: «Феникс», 1998
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|