 |
Рассмотрение понятия культуры по работам Бердяева и философии мировоззрения ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рассмотрение понятия культуры по работам Бердяева и философии мировоззрения 2007-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рассмотрение природы человека и смысла его существования, а также проблема ценностей ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Рассмотрение проблемы человека в современной западной философии ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Рассмотрение процесса перехода объектов, составляющих мифологическое сознание в иное качество - в предметы философского мышления ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Рассмотрение развития и становления средневековой науки ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Рассмотрение русской философии ХIX - начала ХХ века. ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Рассмотрение структуры и роли древнегреческого театра ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Рассмотрение сущности соотношения языка и культуры ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рассмотрение теории познания в философии И.Канта. ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Рассмотрение теории познания в философии И.Канта ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Рассмотрение философии Возрождения ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рассмотрение философских вопросов в романе М. Достоевского "Братья Карамазовы" ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Рассмотрение философского учения о человеке. ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Рассмотрение философской системы Аврелия Августина ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Рассмотрение философских основ педагогики как высшего уровня ее методологии ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Рассмотрение философского воззрения Платона ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Рассмотрение формирования христианской догматики, сущности Вселенских Соборов, а также учение Аврелия Августина "О Граде Небесном" 2009-26 ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Рассмотрение формирования христианской догматики, сущности Вселенских Соборов, а также учение Аврелия Августина "О Граде Небесном" ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Рассмотрение четырех моделей социальной реальности: натуралистической, идеалистической, марксистской и плюралистической ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Рассмотреть антропологический принцип философии Фейербаха ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Рассмотреть диалектику как философский метод. ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Рассмотреть духовную сферу жизни, общественное сознание ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Рассмотреть изучение человека и общества в рамках социальной философии ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Рассмотреть историко-материалистическую теорию государства и права К. Маркса и Ф.Энгельса о государстве и праве ( Реферат, 24 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 11 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Особенности русской философии………………………………………...3
2. Философские идеи русских революционных демократов………………4
3. Русская религиозная философия………………………………………….7
Список литературы………………………………………………………….11
|
|
Введение
|
|
Конец XIX - начало XX века ознаменовался глубоким кризисом, охватившем всю европейскую культуру, явившемся следствием разочарования в прежних идеалах и ощущением приближения гибели существующего общественно-политического строя. Но этот же кризис породил великую эпоху - эпоху русского культурного ренессанса начала века - одну из самых утонченных эпох в истории русской культуры. Это была эпоха творческого подъема поэзии и философии после периода упадка. Это была вместе с тем эпоха появления новых душ, новой чувствительности. Души раскрывались для всякого рода мистических веяний, и положительных и отрицательных. Никогда еще не были так сильны всякого рода прельщения и смешания. Вместе с тем русскими душами овладели предчувствия надвигающихся катастроф [2].
Русские философы проникались апокалиптическими настроениями. Пророчества о близящемся конце мира, может быть, реально означали не приближение конца мира, а приближение конца старой, императорской России. Это была эпоха пробуждения в России самостоятельной философской мысли, расцвета поэзии и обострения эстетической чувствительности, религиозного беспокойства и искания, интереса к мистике и оккультизму. Появились новые души, были открыты новые источники творческой жизни, видели новые зори, соединяли чувства заката и гибели с чувством восхода и с надеждой на преображение жизни. Духовным источником религиозной философии явилось православие как специфический духовный и жизненный уклад. В центре её внимания находилась тема Бога и человека, взаимоотношения между ними. Она носит всеохватный характер. В ней с религиозных позиций были осмыслены такие проблемы, как природа человека, его свобода, смерть и бессмертие; гуманизм и его кризис; смысл человеческой истории; ряд важных социальных вопросов [3].
|
|
Список литературы
|
|
1. История философия : Учебник для ВУЗов / Под ред. А.Н. Волковой, В.С. Горнева. - М.: Приор, 1997. - 455с.
2. Лосев А.Ф. Русская Философия. - М.,1991. - 432с.
3. Полторацкий Н.Т. Русская религиозная философия // Вопросы философии. - 1992. - №2. - С.15-21.
4. Радугин А.А. Философия. Курс лекций. - М., 1995. - 344с.
5. Философия: Учебник для ВУЗов / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова - М.: Культура, 1998. - 387с.
6. Философия: Учебник для ВУЗов. - Ростов н/д.: Феникс, 1997. - 432с.
7. Хоружий С.С. Философский процесс в России, как встреча философии и православия // Вопросы философии. - 1991. - №5. - С.12-16.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх