 |
ОСНОВНЫЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ 4 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Основные этапы онтогенеза нервной системы, критичность периодов развития мозга ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Особенности обучения детей катанию на роликах е53432 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
ОСОБЕННОСТИ УМСТВЕННОЙ И ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ В ВОЗРАСТНОМ АСПЕКТЕ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Пищевые вещества, оказывающие влияние на функционирование эндокринной системы ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Пищевые вещества, оказывающие влияние на функционирование эндокринной системы.77000 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
ПИЩЕВЫЕ ВОЛОКНА, ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ, ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ПОСТУПЛЕНИЯ, СУТОЧНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ 24131 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Пищевые волокна, их классификация, физиологическое значение, основные источники поступления, суточная потребность. 64еа ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Понятие основного и рабочего обмена. Их величины. Значение определения основного обмена у человека. Роль щитовидной железы в регуляции основного обмена ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Понятие рецептора. Физиологические свойства рецепторов ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Потребности в пищевых веществах и энергии школьников в зависимости от возрастной группы (6 лет, 7-10 лет, 11-13 лет) ну535252 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Принципы и методы обучения в спорте е4е3553 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Работа мышцы. Понятие о коэффициенте ее 13 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Работа мышцы. Понятие о коэффициенте ее 13 2011-22 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
РЕЧЬ И ОБЩЕНИЕ В ПСИХОЛОГИИ Пояснительная записка ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Связь мозжечка с другими отделами ЦНС56 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Советский Нобелевский лауреат в области физиологии и медицины: Павлов И.П. ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Современные представления о нейрофизиологических механизмах циклических процессов происходящих на протяжении сна68 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Современные представления о нейрофизиологических механизмах циклических процессов происходящих на протяжении сна5 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Составьте меню обеда, учитывая нормы потребности в основных пищевых веществах (белки, жиры, углеводы) и энергии, для беременной женщины 20 лет (домохозяйка). 56 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Составьте меню обеда, учитывая нормы потребности в основных пищевых веществах (белки, жиры, углеводы) и энергии для ребенка 4 лет, воспитывающегося дома к24223 ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Старение, как процесс торможения в обмене веществ. Две стороны единого процесса обмена веществ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Стресс-синдром36 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Строение и функции толстого кишечника. Значение кишечной микрофлоры. Влияние пищевых факторов на толстый кишечник 5673 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Учение о клетке и тканях. Опорно-двигательный аппарат. Гомеоотаз.65 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1.ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ 4
1.1. РОЛЬ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ 4
1.2. ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В УТРЕННЕЙ ЗАРЯДКЕ 6
2. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 13
2.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ В УТРЕННЕЙ ЗАРЯДКЕ 13
2.2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАССАЖА В УТРЕННЕЙ ЗАРЯДКЕ 13
2.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЗАКАЛИВАЮЩИХ ПРОЦЕДУР В УТРЕННЕЙ ЗАРЯДКЕ 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
|
|
Введение
|
|
Основными средствами физического воспитания маленьких детей является правильное питание, широкое использование естественных факторов природы, хороший гигиенический уход, четко организованный режим дня, методически правильное проведение режимных процессов (кормления, сна, туалета), созда-ние благоприятных условия для разнообразной деятельности и прежде всего для движений ребенка.
Физическое воспитание детей наиболее актуально.
Более профессионально подобранные физические упражнения для опреде-ленного возраста, способствуют лучшему и быстрому физическому совершен-ствованию. Активные движения повышают устойчивость ребенка к заболева-ниям, вызывают мобилизацию защитных сил организма, повышают деятель-ность лейкоцитов.
Физические упражнения, выполняемые утром после сна и способствующие ускоренному переходу организма к бодрому работоспособному состоянию. Выполнение физических упражнений вызывает потоки нервных импульсов от работающих мышц и суставов и приводит центральную нервную систему в ак-тивное, деятельное состояние. Соответственно активизируется и работа внут-ренних органов, обеспечивая человеку высокую работоспособность, давая ему ощутимый прилив бодрости.
Объектом изучения является система оздоровительных мероприятий в до-школьных учреждениях.
Предметом изучения является утренняя гимнастика как форма оздорови-тельного мероприятия в дошкольных учреждениях.
Целью работы является рассмотрение особенностей оздоровительного воз-действия утренней гимнастики.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть влияние физических упражнений здоровье ребенка;
Описать оздоровительные задач
|
|
Список литературы
|
|
1. Арагофская Э.И., Резанова В.Д. Физиология и физкультура. - М.: Просвеще-ние, 2003. - 247 с.
2. Аракелян О.Г., Карманова Л.В. Ежедневные физические упражнения в стар-шей группе детского сада. - Ереван: Успех, 2002. - 124 с.
3. Губерт К.Д., Рысс М.Г. Гимнастика и массаж в раннем возрасте / Пособие для воспитателя. - М.: Просвещение, 2003. - 357 с.
4. Гуссмов А.Х. Физкультурно-оздоровительная группа. - М.: ФиС, 2004. - 298 с.
5. Ермак А.А. Организация физкультурного досуга. - М.: Просвещение, 2002. - 359 с.
6. Куценко Г.И. Книга о здоровом образе жизни. - М.: Профиздат, 2003. - 645 с.
7. Микулич П. В., Орлов Л. П. Гимнастика. - М.: Физкультура и спорт, 2004. - 423 с.
8. Популярная медицинская энциклопедия / гл. ред. Покровский В. И. - М.: Дрофа, 2003. - 213 с.
9. Уткин В.Л., Бондин В. И. Атлас физических упражнений для красоты и здо-ровья. - М.: Физкультура и спорт, 2004. - 318 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх