![](pic/pageID.gif) |
Логика (8 упражнений) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика (9 упражнений) ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика (вариант 1) ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика (упражнения) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика (упражнения) ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика 03-21 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика 03-21 (исправление) ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Аристотеля существовала до начала XX века и носит название традиционной формальной логики. Таким образом, ядром логики является формы, законы и операции правильного мышления 53542 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика в деятельности юриста ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вар 17 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
логика вар 9 632 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 1 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 15 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 4 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 6 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 7 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Виды доказательства ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Древнего Китая ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и формирование культуры мышления ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и формирование культуры мышления ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык 2007-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык. Вар. 5 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык. Вар. 5 2007-18 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык.45 ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. АРГУМЕНТАЦИЯ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВО 5
2. СПОСОБЫ АРГУМЕНТАЦИИ: ОБОСНОВАНИЕ И КРИТИКА 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
|
Введение
|
Цель познания в науке и практике - достижение достоверного, объективно истинного знания, на основе которого возможно активное воздействие человека на окружающий мир с целью его преобразования. Установление объективной истины - важная задача демократической системы правосудия. Достоверное по-знание обеспечивает правильное применение закона, служит гарантией вынесе-ния справедливых решений.
Результаты научного и практического познания признаются истинными, если они прошли не только внутреннюю, субъективную проверку у самого ис-следователя, но выдержали также межличностное обоснование и стали "исти-ной для всех". Естественной формой объективизации знаний в обществе явля-ются информационно-коммуникативные процессы, то есть передача информа-ции в процессе общения между людьми. К ним относятся научные и практиче-ские конференции, совещания, политические дискуссии, различные формы обучения, деловые беседы, судебные процессы и многие другие виды общения.
Выступающий в коммуникативном процессе с новыми идеями ученый, по-литик или судебный деятель, условно - информатор, выполняет двоякую зада-чу. Во-первых, он передает слушателям или читателям, условно - аудитории или реципиенту, новую информацию, и, во-вторых, убеждает аудиторию при-нять эту информацию. Именно с этим процессом убеждающего воздействия информатора на реципиента в коммуникативном процессе и связан смысл тер-мина аргументация.
|
Список литературы
|
1. Алексеев А.Л. Аргументация. Познание. Общение. - М., 1991.
2. Ивлев Ю.В. Логика. Учебник для ВУЗов. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Ло-гос, 2000.
3. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических факуль-тетов и вузов - М.: Юристъ, 1995.-225с.
4. Логика. Мн., Изд-во БГУ, 1974.-336с. с ил.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|