![](pic/pageID.gif) |
Логика (8 упражнений) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика (9 упражнений) ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика (вариант 1) ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика (упражнения) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика (упражнения) ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика 03-21 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика 03-21 (исправление) ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Аристотеля существовала до начала XX века и носит название традиционной формальной логики. Таким образом, ядром логики является формы, законы и операции правильного мышления 53542 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика в деятельности юриста ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вар 17 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
логика вар 9 632 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 1 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 15 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 4 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 6 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Вариант 7 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Виды доказательства ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика Древнего Китая ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и формирование культуры мышления ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и формирование культуры мышления ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык 2007-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык. Вар. 5 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык. Вар. 5 2007-18 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Логика и язык.45 ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 11 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
План.
Введение
1. Понятие.
2. Логические приемы образования понятий.
3. Понятие и слово.
4. Виды понятий.
Заключение
Список используемой литературы
|
Введение
|
Объективная реальность бесконечно разнообразна. Существующие в ней предметы более или менее отличаются друг от друга. Например, каждый человек отличается друг от друга и тем более от других живых существ. Вместе с тем это не значит, что объективная ре-альность состоит сплошь из отдельных, изолированных явлений, предметов, процессов. Все предметы объективной реальности имеют общий признак - они материальны. И данный факт обусловливает содержание такого процесса, как познание. Все дело в том, что познание предметов объективной реальности, выявление их сути и оперирование ими в реальной жиз-ни требует средств, которые выражали бы эти предметы реального мира и служили бы инст-рументом развития человеческого знания и наук. Ими являются понятия.
Следовательно, в реальности понятия делают естественный язык общения и языки науки информационно более емкими, более насыщенными, давая возможность зафиксиро-вать и передать знания с помощью наименьшего количества знаковых средств.
Для логики же понятия - это ее предмет исследования, средство и инструментарий по-строения выводов, суждений, умозаключений, гипотез, доказательств, теорий. Следует отме-тить также, что более глубокое понимание и уяснение сути, смысла и содержания понятий осветит обучаемому путь познания, его своеобразную "ширину", "профиль".
Целью моей контрольной работы является раскрытие темы работы.
Задачами моей контрольной работы являются: 1) раскрыть "понятие"; 2) дать харак-теристику логическим приемам образования понятий; 3) рассказать о понятии и слове; 4) по-казать виды понятий.
|
Список литературы
|
1. Демидов И.В. Логика: Учебное пособие для юридических вузов/ под ред. проф. Б.И. Каверина. 2-е изд. - М.: Юриспруденция, 2000. - 272 с.
2. Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика: Учебник. - М.6 Изд-во Владос - Пресс, 2001. - 528 с.
3. Гражданский кодекс РФ. Части первая, вторая и третья. - М.: Изд-во Омега-Л, 2005. - 442 с.
4. Ивин А.А. Логика: Учебник. - М.: Гардарика, 2002. -352 с.
5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических институтов. - М.: Юристъ, 1995. - 256 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|