|
Логика (8 упражнений) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Логика (9 упражнений) ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Логика (вариант 1) ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Логика (упражнения) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Логика (упражнения) ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Логика 03-21 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Логика 03-21 (исправление) ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Логика Аристотеля существовала до начала XX века и носит название традиционной формальной логики. Таким образом, ядром логики является формы, законы и операции правильного мышления 53542 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Логика в деятельности юриста ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Логика Вар 17 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
логика вар 9 632 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Логика Вариант 1 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Логика Вариант 15 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Логика Вариант 4 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
Логика Вариант 6 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Логика Вариант 7 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Логика Виды доказательства ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Логика Древнего Китая ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Логика и формирование культуры мышления ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Логика и формирование культуры мышления ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Логика и язык ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Логика и язык 2007-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Логика и язык. Вар. 5 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Логика и язык. Вар. 5 2007-18 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Логика и язык.45 ( Курсовая работа, 44 стр. ) |
|
|
|
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение.
1. Логическая характеристика понятия.
2. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями понятий.
3. Правила явного определения.
4. Неявные определения.
Заключение.
Упражнения.
Список используемой литературы.
|
Введение
|
Понятие обычно определяют как одну из основных форм мышления; этим подчер-кивается важная роль его в познании. Переход от чувственной ступени познания к абст-рактному мышлению характеризуется прежде всего как переход от отражения мира в фор-мах ощущений, восприятий и представлений к отражению его в понятиях и на их основе в суждениях и теориях. Мышление, таким образом, может рассматриваться как процесс опе-рирования понятиями. Именно благодаря понятиям мышление приобретает характер обобщенного отражения действительности.
Мышление, а именно абстрактное мышление - это отражение действительности посредством языка. Наиболее существенным моментом, определяющим возможность по-знания действительности с помощью языка, является обобщение предметов некоторого класса, вида (например, животных, растений, металлов и т. д.) и мысленное выделение их при этом. Результатам таких обобщений, по крайней мере, в нетривиальных случаях (когда предметы не могут быть отображены в чувственных образах) являются именно понятия. Более того, применение понятий в мышлении необходимо всегда, когда к мышлению предъявляются требования определенности, точности и особенно доказательности. Специ-фика этой формы мышления состоит в том, что она прежде всего представляет собой результат мысленного и, значит, словесно-языкового выделения предметов некоторого клас-са, то есть предметов, качественно сходных в каком-то отношении. Выделение осуществ-ляется по определенной совокупности признаков, отличительной для данных предметов, такой, что все признаки данной совокупности вместе достаточны, чтобы отличить эти предметы от всех остальных.
В силу обобщенного характера отражения предметов в понятии они мыслятся в по-нятии всегда в той или иной мере абстрактно. Но это не означает, как часто представляет-ся, что сами мыслимые в них предметы всегда суть некоторые абстракции и что именно эти абстракции, а не конкретные предметы действительности являются объектом изучения науки. Верно, что в каждом понятии мы мыслим те или иные предметы в той или иной ме-ре абстрактно, но используем понятия для утверждения о конкретных, обобщенных в них предметах. В понятиях: "металл", "растения", "атомы" и т. п. - имеются в виду в качест-ве элементов объема некоторые предметы действительности. Когда мы утверждаем, что все студенты обязаны сдавать экзамены, то, конечно, относим эту обязанность к конкрет-ным людям, а не к неким абстрактным объектам.
|
Список литературы
|
1. Демидов И.В. Логика: Учебное пособие для юридических вузов/ под ред. проф. Б.И. Каверина. 2-е изд. - М.: Юриспруденция, 2000. - 272 с.
2. Гетманова А.Д. Логика: Учебник. - М.: Омега-Л, 2006 . - С.416.
3. Ивин А.А. Логика: Учебник. - М.: Гардарика, 2002. -352 с.
4. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических институтов. - М.: Юристъ, 1995. - 256 с.
5. Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2004. - С.336.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|