 |
Возрастные психологические кризисы подростков ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Возрастные различия восприятия природы у детей 2009-62 ( Дипломная работа, 62 стр. ) |
|
Возрастные различия восприятия природы у детей ( Дипломная работа, 62 стр. ) |
|
Возрастрастная психология ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Вокально-эстрадная студия (методы как фактор гармоничного развития личности ребенка, на примере "Театра эстрадной песни "Эксперимент". ук421231 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Волевая регуляция 67343 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Волевая регуляция поведения и деятельности ( Дипломная работа, 108 стр. ) |
|
Волевые качества военнослужащего подразделений Пограничной Службы Федеральной Службы Безопасности РФ ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Волевые качества и их развитие ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Волевые качества личности, их становление и развитие ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Волевые качества личности ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Волевые процессы личности человека ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Волевые черты в деятельности человека 2005-14 ( Реферат, 14 стр. ) |
|
ВОЛЯ 5к32452ы ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
ВОЛЯ В СТРУКТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
ВОЛЯ И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ну99421 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Воля. Волевое саморегулирование ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Воображение и конгнитивная сфера дошкольника ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Воображение и творчество ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Воображение как вид деятельности ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Воображение, его значение в жизни человека е55 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Воображение, как понятие ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Воображение-это психический процесс, при котором создаются новые образы, путём переработки материала, а ведь это начало мыслительной деятельности. Воображение: пассивное, активное, творческое ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Понятие стресса 4
2. Профессиональный стресс у специалистов по антикризисному управлению 7
Заключение 15
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Организация труда специалистов различных профессиональных групп, связанного с интенсивным и нередко напряженным межличностным общением, становится в последние годы объектом все более активного внимания психологии и медицины . Это в полной мере относится к медицинским работникам, педагогам, психологам. Особое место в вопросе эффективной организации труда таких специалистов занимает проблема профессионального стресса, или синдрома "выгорания". Его рассматривают как многомерный феномен, выражающийся в психических и физиологических реакциях на широкий круг ситуаций в трудовой деятельности человека, при этом негативные последствия профессионального стресса рассматривают в нескольких плоскостях: влияние на результаты труда, психическое и физическое здоровье самих медработников. Сравнение особенностей формирования и протекания "выгорания" в трех разных видах профессиональной деятельности (когда объектом труда являются люди, материальные объекты или информационные потоки; комбинация первых двух) показывает, что у специалистов, работающих с людьми, профессиональный стресс отмечается наиболее часто.
Цель работы: рассмотреть профессиональное выгорание по специальности Антикризисное управление.
Задачи:
1. Рассмотреть понятие стресса;
2. Изучить причины возникновения профессионального стресса у специалиста по антикризисному управлению
|
|
Список литературы
|
|
.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: Просвещение, 1990. - 260 с.
3. Винокур В.А. Профессиональный стресс у медицинских работников и его предупреждение // Медицинское обозрение. - №11. - 2004. С. 28.
4. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М.: Просвещение, 1983. - 165 с.
5. Крылов А.А. Психология. - М.: ПРОСПЕКТ, 2002. - 584 с.
6. Немов В.С. Основы психологии. Т. 1. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 576 с.
7. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Никифорова Г.С. - СПб.: Мир, 1991. - 355 с.
8. Психология эмоций: Тексты. - М.: Наука, 1984. - 334 с.
9. Селье Г. Стресс без дистресса. - М.: Наука, 1982. - 221с.
10. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. - Ростов н/Д: Изд. центр "МарТ", 2001. - 282 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх