книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Выявление основных закономерностей протекания и преодоления кризиса середины жизни ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление основных новообразований личности дошкольника ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявление основных причин девиантного поведения молодежи и пути его профилактики ( Дипломная работа, 109 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ СО ВЗРОСЛЫМИ ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей развития речевого мышления у детей 6-летнего возраста с ОНР (III уровня) и определение эффективных методов формирования словесно-логического мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня ( Дипломная работа, 89 стр. )
выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников ( Курсовая работа, 40 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ НА ПРИМЕРЕ КОЛЛЕКТИВА КОНКРЕТНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей мыслительной деятельности у лиц с нарушениями зрения ( Курсовая работа, 41 стр. )
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-72 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Выявление особенностей переживания чувства одиночества в современных условиях ( Курсовая работа, 31 стр. )
Выявление особенностей социализации одаренных детей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей развития брачно-семейных отношений в молодой семье ( Курсовая работа, 28 стр. )
Выявление особенностей детской агрессии в теории и на практике ( Курсовая работа, 34 стр. )
Выявление особенностей развития эмоционально - волевой сферы младшего школьника и роль семьи в формировании эмоционально - волевой сферы детей. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Выявление особенностей социального поведения учебного коллектива как малой группы в зависимости от типа преобладающих в ней норм ( Курсовая работа, 54 стр. )
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-76 ( Дипломная работа, 76 стр. )
Выявление приемов, которыми может пользоваться взрослый, желающий помочь ребенку развиться и решить свою жизненную задачу ( Реферат, 14 стр. )
Выявление причин возникновения конфликтов в семье ( Дипломная работа, 120 стр. )
Выявление проблемы консультирования асоциальных личностей, а также особенностей процесса консультирования ( Реферат, 17 стр. )
Выявление психологических факторов, оказывающих влияние на удовлетворенность браком ( Дипломная работа, 50 стр. )
Выявление психологического содержания направленности личности как компонента характера ( Курсовая работа, 25 стр. )
Выявление психологических условий проявления страха в организационной структуре ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявление психологических трудностей у женщин в процессе взаимодействия со сложной техникой ( Дипломная работа, 62 стр. )

Введение 3

1. Учение И.П. Павлова об анализаторах. Структурно-функциональная характеристика, классификация и значение анализаторов в познании окружающего мира. Анализатор и сенсорная система. Анализатор и орган чувств 4

2. Психофизиологические особенности подросткового возраста 6

Заключение 11

Список использованной литературы 12

Возрастная физиология и психофизиология имеют важное значение в анализе периодов развития людей, так как эти предметы позволяют более подробно разобраться в своих особенностях и выявить проблемы.

Цель работы: более подробно изучить некоторые вопросы возрастной физиологии и психофизиологии.

Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:

1. описать учение И.П. Павлова об анализаторах. Структурно-функциональная характеристика, классификация и значение анализаторов в познании окружающего мира. Анализатор и сенсорная система. Анализатор и орган чувств

2. выявить психофизиологические особенности подросткового возраста.

При написании работы использовались труды таких ученых как Власов З.А., Краковский А.П., Марютина Т.М., Ермолев О.Ю., Александрова Ю.И., Островский М.А., Тамар Г., Гершуни Г.В., Батуев А.С., Элькошин Д.Б. и др.

1. Биология. Справочник абитуриента /З.А. Власова - М., 1997.

2. Краковский А.П. О подростках. М., 1970.

3. Марютина Т.М., Ермолев О.Ю. Психофизиология. - М.: Изд-во Моск. Гос. Ун-та, 1998.

4. Основы психофизиологии /Под ред. Ю.И. Александрова. - М.: ИНФРА-М., 1997.

5. Пособие по биологии для поступающих в вузы /Под ред. Н.Л. Лемезы - Мн.: Экоперспектива, 1997.

6. Тамар Г. Основы сенсорной физиологии - М., 1976.

7. Физиология сенсорных систем /Под ред. А.С. Батуева - Л., 1976

8. Физиология сенсорных систем, ч.1. Физиология зрения /Под ред. Г.В. Гершуни - Л., 1971

9. Элькошин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»