книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Выявление основных закономерностей протекания и преодоления кризиса середины жизни ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление основных новообразований личности дошкольника ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявление основных причин девиантного поведения молодежи и пути его профилактики ( Дипломная работа, 109 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ СО ВЗРОСЛЫМИ ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей развития речевого мышления у детей 6-летнего возраста с ОНР (III уровня) и определение эффективных методов формирования словесно-логического мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня ( Дипломная работа, 89 стр. )
выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников ( Курсовая работа, 40 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ НА ПРИМЕРЕ КОЛЛЕКТИВА КОНКРЕТНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей мыслительной деятельности у лиц с нарушениями зрения ( Курсовая работа, 41 стр. )
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-72 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Выявление особенностей переживания чувства одиночества в современных условиях ( Курсовая работа, 31 стр. )
Выявление особенностей социализации одаренных детей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей развития брачно-семейных отношений в молодой семье ( Курсовая работа, 28 стр. )
Выявление особенностей детской агрессии в теории и на практике ( Курсовая работа, 34 стр. )
Выявление особенностей развития эмоционально - волевой сферы младшего школьника и роль семьи в формировании эмоционально - волевой сферы детей. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Выявление особенностей социального поведения учебного коллектива как малой группы в зависимости от типа преобладающих в ней норм ( Курсовая работа, 54 стр. )
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-76 ( Дипломная работа, 76 стр. )
Выявление приемов, которыми может пользоваться взрослый, желающий помочь ребенку развиться и решить свою жизненную задачу ( Реферат, 14 стр. )
Выявление причин возникновения конфликтов в семье ( Дипломная работа, 120 стр. )
Выявление проблемы консультирования асоциальных личностей, а также особенностей процесса консультирования ( Реферат, 17 стр. )
Выявление психологических факторов, оказывающих влияние на удовлетворенность браком ( Дипломная работа, 50 стр. )
Выявление психологического содержания направленности личности как компонента характера ( Курсовая работа, 25 стр. )
Выявление психологических условий проявления страха в организационной структуре ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявление психологических трудностей у женщин в процессе взаимодействия со сложной техникой ( Дипломная работа, 62 стр. )

Введение 3

1. Понятие "страха" в современной психологии 5

2. Социальные страхи как предмет современной психологи управления 12

3. Неврозы страха, связанные с работой 19

4. Модели проявления эмоции страха в психологии управления 26

Заключение 33

Список литературы 34

Проблема рассмотрения страхов психологии управления в последние годы становится все более актуальной и значимой областью социально-психологического исследования. Социальные страхи встречаются у широкого круга представителей различных профессий, где становятся индикаторами трудностей профессиональной деятельности и становления специалиста. Неблагополучие в микросоциальном окружении, отсутствие должной готовности к профессиональному труду при обучении в вузе, поддержки со стороны руководства и более опытных коллег, социальная нестабильность, боязнь потерять работу и др. значительно затрудняют социально-психологическую адаптацию специалиста и приводят к росту негативных переживаний, среди которых значительное место занимают различные страхи. Все это и предопределяют социальную необходимость проведения данного исследования.

В менеджменте и психологии управления исследованию проблем страхов уделяется не очень много внимания. Исследованиями в этой области в отчественной психологии занимаются Г.М. Андреева, В.А. Андрусенко, Л.Н. Грошева, B.C. Дерябин, В.А. Моляко; ВС. Полякова, О.А. Прилутская, Г.А. Хропова, Ю.В. Щербатых, Е.И. Ивлева и др. Среди зарубежных ученых можно назвать такие фамилии как Р. Бэттон, Дж. Вольпе, В. Каст, Кохут. В монографиях и статьях этих и других авторов проблема изучения эмоции страха в психологии управления рассматривается в различных частных аспектах. Так внимание отечественных специалистов, например, привлекает широкое рассмотрение социальных страхов и их выраженную возрастную динамику проявления. Зарубежом изучение данной проблемы сводиться с одной стороны к рассмотрению неврозов страха, связанных с работой в рамках психоанализа и психотерапии, а с другой к анализу причин появления и развития профессиональных страхов и страхов в области управления. Научная значимость данного исследования, в связи с этим, заключается в обобщении и анализе основных представлений в этом вопросе.

Исследование проблемы эмоции страха в психологии управления может помочь руководителям и специалистам по персоналу более эффективно управлять собственными компаниями, что и определяет практическую значимость данной работы.

Цель исследования - выявление психологических условий проявления страха в организационной структуре.

Объект исследования: страх как эмоция

Предмет исследования - психологические условия возникновения страха в организационных структурах.

Гипотеза исследования - страх как психологическое явление свойственен деятельности человека, но в психологии управления не всегда учитывается.

Задачи исследования:

1. Изучить понятие страха в современной психологии.

2. Дать характеристику понятию и видам социального страха.

3. Рассмотреть типовую модель проявление страхов в организации.

1. Анохин П.К. Эмоции. Психология эмоций. - М.: Педагогика, 1984.

2. Бэттон Р. Неврозы, связанные с работой. - М., 2006.

3. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций. - М.: Педагогика, 1988.

4. Власова Н.М. Руководство по управлению людьми: инструменты власти и влияния. - М.: Экономика, 2000.

5. Выготский Л. С. Проблема эмоций - М., 2001.

6. Выготский Л. С. Учение об эмоциях // Собр. соч. Т. 4. - М., 1984. - с. 90 - 318.

7. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - М., 1997.

8. Дарвин Ч. О. Выражение эмоций у человека и животных. - СПб.: Питер 2001.

9. Джемс В. Психология. Ч. II. - СПб., 2001

10. Додонов Б.И. В мире эмоций. - Киев, 1995.

11. Дьяченко М. И., Пономаренко В. А. О подходах к изучению эмоциональной устойчивости // Вопросы психологии. - 1990 - № 1. - с. 106 - 113.

12. Изард К.Э. Психология эмоций. - СПб.: Питер-Прес,1999.

13. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. - СПб.: Питер, 2002.

14. Китаев Н.С., Смык Л.А. Психология стресса. - М.: Наука, 1993.

15. Коломин С.И. Страх в работе менеджеров. - СПб., 2004.

16. Леви В.Л., Приручение страха - М.: Метафора, 2003.

17. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции: Конспект лекций. - М.,2001.

18. Линдслей Д. Б. Эмоции // Экспериментальная психология / Под редакцией С. С. Ственса. - М., 1990.

19. Макаренко Ю.А. Системная организация эмоционального поведения. -М., 2001.

20. Мамонтов С.Ю. 1000 советов бизнесмену. - М., 2003.

21. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: Дело, 1992. - 799 с.

22. Наенко Н.И. Психическая напряженность. - М., 2004.

23. Никуленко Т.Г. Психология менеджмента. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 349 с.

24. Психология эмоций: Тексты. - М., 1984.

25. Ревенко Н.В. Психология управления. СПб.,1993. - 72 с.

26. Ромек В.Г. Поведенческая терапия страхов /Журнал практической психологии и психоанализа, №1, 2002.

27. Саймон Г. и др. Менеджмент в организациях. - М.: Экономика, 1995.

28. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления: Учебное пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997. - 512 с.

29. Творогова Н.Д. Страх и тревожность. - М.: ВУНМЦ, 1998.

30. Толочек В. А. Проблемы современной психологии труда. М.: РАГС, 2001. - 84 с.

31. Управление персоналом организации. Учебник / Под ред.А.Я. Кибанова. М. ИНФРА-М, 1997. - 295 с.

32. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого "Я". - М., 2005.

33. Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. Ред., авт. Вступ. Ст. М. Г. Ярошевский. - М.: Просвещение, 1990.

34. Хеккаузен Х. Мотивация и деятельность. - М.: Прогресс, 1996.

35. Шекшня С.В., Управление персоналом современной организации. - М.: Бизнес-шк. "Интел-синтез": журн. "Упр. персоналом", 1996. - 300 с.

36. Щербатых Ю.В. Ноздрачев А.Д. Физиология и психология страха. - Воронеж, 2005.

37. Щербатых Ю.В. Психология страха / Ю.В. Щербатых. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000.

38. Щербатых Ю.В., Ивлева Е.И. Психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий. - Воронеж, 1998. - 282 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»