 |
Современная биология ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Современная биология7 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Специфичность биохимической адаптации организма к характеру физических нагрузок. Биохимические основы выносливости е3524242 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Способы культивирования микроорганизмов ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Стоение клетки ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Стрекозы фауны Беларуси (Белоруссия) ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Строение глаза ( Контрольная работа, 31 стр. ) |
|
Строение головного мозга, роль и участие церебральной жидкости ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Строение и свойства тканей ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Строение и функции оболочки клетки. Содержание химических элементов в клетке ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Строение и функции оболочки клетки 5 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Строение нервной системы человека ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Строение нервной ткани и нервных клеток ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Строение протопласта растительной клетки. Органоиды, их строение и функции ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Строение, состав клетки и ее органоидов. Физиологическое значение структурных единиц клетки и ее функционирование. Отличие животной клетки от растительной ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Структура волос наследуется по принципу неполного доминирования. В семье, где мать имеет курчавые волосы (АА) все дети с волнистыми волосами (Аа). Определить генотип и фенотип их отца. ец3424 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Структура и функции устъичного аппарата растений. Роль кутикулярной транспирации.34 2011-30 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Структура и функции устъичного аппарата растений. Роль кутикулярной транспирации.34 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Структурные уровни организации живого ( Реферат, 20 стр. ) |
|
СТУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ G-БЕЛКОВ ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Субпопуляция Т-лимфоцитов и натуральных киллеров ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Суточная потребность в энергии для лиц разных категорий труда ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Сущность агрессии и агонистического поведения* ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Сущность аэробного питания ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Сущность биотехнологий. Их значение е63533 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 32 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Содержание
Введение 3
1. Общая характеристика красных водорослей 4
1.1 Экология, распространение, места обитания 4
1.2 Классификация красных водорослей 6
1.3 Строение красных водорослей 8
1.4 Размножение красных водорослей 10
2. Основные классы красных водорослей 13
2.1 Бангиевые. Порфира 13
2.2 Флоридеи 15
Заключение 33
Список литературы 34
|
|
Введение
|
|
Введение
Красные водоросли живут в морях, прикрепляясь к скалам, камням, раковинам или к другим водорослям. Прямой пользы от них человеку мало: некоторые идут в пищу, особенно под тропиками, у прибрежных туземцев, другие тропические формы доставляют так называемый агар-агар. Зато научное значение красных водорослей - выдающееся, именно вследствие их чрезвычайно своеобразного полового процесса, во многом еще, к сожалению, недостаточно разъясненного. Этот же процесс, не встречающийся в подобном виде ни у каких других организмов, объединяет все Красные водоросли, несмотря на все их разнообразие, в одно целое - в резко очерченную систематическую группу. Этим определяется актуальность данной темы.
В общеобразовательных школах данная тема рассматривается в очень малом объеме: по общему утвержденному Министерством образования стандарту тема "Красные водоросли" изучается в 7 классе в разделе "Царство растений" (ориентировочно 14 урок). Более подробно в школе данная тема рассматривается на факультативных занятиях и в классах с углубленным изучением биологии.
Целью курсовой работы является рассмотрение вопросов, связанных с красными водорослями. В частности будут решены следующие задачи:
1. Будет дана общая характеристика красных водорослей, в частности:
" рассмотрены экология, распространение, места обитания красных водорослей;
" приведена классификация красных водорослей;
" описано строение красных водорослей;
" изучено размножение красных водорослей;
2.Будут рассмотрены основные классы красных водорослей, а именно:
" Бангиевые (Порфира);
" Флоридеи.
|
|
Список литературы
|
|
Список литературы
1. А.А.Федоров. Жизнь растений. Энциклопедия в шести томах. - Т.3 - М.: Просвещение, 1980.
2. Басов В.М., Ефремова Т.В. Анатомия, морфология и систематика растений. - М.: 2004.
3. А. Г. Еленевский, М. П. Соловьева, В. Н. Тихомиров. Ботаника. Систематика высших, или наземных, растений. - М.: Академия, 2006.
4. Н. В. Пильщикова. Физиология растений с основами микробиологии. - М.: Мир, 2004 г.
5. Белякова Г. А., Дьяков Ю. Т., Тарасов К. Л., Ботаника: в 4 томах том 1: Водоросли и грибы. - М.:Академия - 2006
6. Перестенко Л.П. "Красные водоросли дальневосточных морей России", Санкт-Петербург, Изд-во "Ольга", 1994.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх