 |
Мораль и право ( Контрольная работа, 34 стр. ) |
|
Мораль и право, их единство и взаимодействие. Отличие и противоречие ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Мораль как освоение мира, структура нравственного сознания и исторические типы освоения морали ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Мораль как особый способ освоения мира 4 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Мораль как способ освоения мира ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Мораль: относительные и абсолютные значения 1035352 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
МОРАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ КАНТА. КАТЕГОРИЧЕСКИЙ ИМПЕРАТИВ КАК ЗАКОН ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗУМА. СВОБОДА И ДОЛГ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Моральная философия Сократа ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Моральные и нравственные ценности, их теоретическое освоение в рамках этики 74рп ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Моральные качества личности ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Моральные ценности.4 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Морфогинез Маргарет Арчер - реконструкция теоретической рефлексии ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Морфологическая структура 6775 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
МУДРОСТЬ ИЛИ РАЗУМ? (ПРОБЛЕМА СПЕЦИФИКИ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ) ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Мужские и женские представления различных возрастных групп ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Мысли Л.Н. Толстого о воспитании. Открытие им школы крестьянских детей в Ясной Поляне ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Мышление и интуиция ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Мышление как творчество ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Н. Бердяев и его понимание свободы ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Н. Бердяев и его понимание свободы 2009-21 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Н.А. Бердяев личность, общество, история. ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Н.Макиавелли-государь ( Реферат, 16 стр. ) |
|
На подступах: проблема денежного обращения ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Наверное, не существует такого человека, который никогда бы не задумывался о смысле жизни, о нравственности, религии, о свободе и необходимости, об истине и заблуждении, о сознательном и бессознательном и многих, многих проблемах, волновавших людей с глуб ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Назовите наиболее распространенные концепции о природе человека. Кто их автор? Изложите их основное содержание 954444 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 2
1. Социальные идеи Платона. 3
1.1. Сословия в "идеальном государстве". 4
1.2. Социальная идеология 5
1.3. Единое, неизменное, справедливое. 6
2. Социальные построения Аристотеля 8
2.1 Греческий полис. 8
2.2 Понятие "гражданин" 9
2.3 Отношения между государством и обществом. 12
2.4 Отношения внутри семьи. 15
Заключение 16
Список литературы 18
|
|
Введение
|
|
На пороге XXI века наше общество находится на этапе глубоких со-циально-экономических преобразований, таким периодам свойственны пере-осмысление людьми окружающего мира, возрождение старых и становление новых философских учений, поэтому представляет интерес рассмотреть твор-чество античных философов Платона и Аристотеля, создававших свои фи-лософские картины мира в эпоху великих потрясений, происходивших в современном им обществе. Мир Платона и Аристотеля - это мир крушения системы греческих городов полисов и возникновения империи Александра Ма-кедонского.
Творчество Платона и Аристотеля по сегодняшний день остается в цен-тре внимания исследователей различных направлений. Для историков и для ан-тиковедов, в частности, их труды интересны, прежде всего, как отражение того времени, эпохи, когда они были написаны.
Платон - древнегреческий философ, родоначальник платонизма. наи-большее влияние на философские взгляды оказали его теория идей и филосо-фия государства, которые созревали у него постепенно.
Аристотель (384-322 гг.до н.э.) принадлежит к числу философов, чьи ра-боты занимают важное место в истории европейской философской мысли. Уче-ник платоновской Академии, он откажется от многих взглядов учителя, следуя принципу, им же сформулированному: "Платон мне друг, но истина - доро-же". Он известен как создатель новой школы - Лицея, как учитель Александра Македонского, знаменитого завоевателя древности.
Целью данной работы является изучение творчества Платона и Аристоте-ля в области социальных взглядов, концепций общественного устройства.
|
|
Список литературы
|
|
1. Александров Т.Ф. История социологических утопий. - М.: Наука, 1989.
2. История политических и правовых учений // под общей редакцией Нерсе-сянца В.С. - М.: Инфра-М, 1996.
3. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Софисты. Сократ. Платон. М., 1969.
4. Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. М.: Мысль, 1993.
5. Платон. Законы. Перевод Егунова А.И. // Собрание сочинений в четырех то-мах. М.: Мысль, 1994. Т.4.
6. Философский словарь / Под ред. И.Т.Фролова. - М.: Политиздат, 1986.
7. Философия: Учебник для ВУЗов / под ред. проф. В.Н.Лавриненко, проф. В.П.Ратникова - М.: Культура , 1998.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх