 |
Искусство Древней Греции ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Искусство игрушки ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Искусство импрессионизма: Клод Моне "Впечатление. Восход солнца", Огюст Ренуар "Портрет актрисы Жанны Самари", Эдгар Дега "Балетный класс" ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Искусство Италии в мировой цивилизации ( Дипломная работа, 123 стр. ) |
|
Искусство Италии в эпоху Высокого Возрождения ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Искусство как образная модель окружающего мира ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Искусство как средство духовного развития людей ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Искусство как средство духовного развития людей ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Искусство как феномен культуры 2001-14 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Искусство как феномен культуры ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Искусство как центральное звено художественной культуры. Понятие искусства ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Искусство росписи пасхальных яиц ( Дипломная работа, 99 стр. ) |
|
Искусство России конца XIX- начала ХХ вв ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Искусство эпохи Возрождения ну353а3 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Искусство Японии ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Искусство Японии ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Искусство: сущность и социальные функции ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Использование декоративных элементов в оформлении интерьера МГПУ ( Дипломная работа, 104 стр. ) |
|
Использование народного фольклора. ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Использование танцевального творчества в культурно-досуговых учреждениях ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Использование традиций костюма русских крестьян Южного Алтая на уроках технологии 7895 ( Дипломная работа, 114 стр. ) |
|
Использование традиций костюма русских крестьян Южного Алтая на уроках технологии кк55 ( Дипломная работа, 112 стр. ) |
|
Исскуство и литература ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Исследование и анализ современной массовой анимации и ее роли в воспитании молодого поколения россиян ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Исследование основных направлений культуры и искусства Древнего Востока, а в частности Месопатамии ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 31 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Аллегория 4
2. О символах в искусстве 18
Заключение 29
Список литературы 31
|
|
Введение
|
|
Искусство - это грандиозное здание, отдельное же произведение - здание микроскопическое, но тоже завершенное. В науке же ни одно исследование не завершено оно имеет смысл и ценность в ряду предшественников и последователей. Если науку уподобить грандиозному зданию, то отдельные исследования - это кирпич в его стене. Поэтому искусство веками накапливает ценности, отсеивает слабое, но хранит великое, и оно сотни и тысячи лет волнует слушателей и зрителей. У науки путь более прямой: мысли каждого исследователя, добытые им факты - это кусочек пройденного пути. Нет дороги без этого метра асфальта, но он пройден, дорога идет дальше, отсюда так мал срок жизни научного произведения, что-то около 30-50 лет.
В прошлом веке носителем моральных ценностей являлось только искусство. В нашем веке наука разделяет с искусством, это время. Современные взгляды на устройство Вселенной, и природу самого человека ставят жесткие выводы об ответственности людей за все живое на земле. Искусство тоже приводит к таким же заключениям, но в нем речь идет не столько о доказательстве, сколько об эмоциональном показе. И в том, что искусство может заставить нас прожить тысячи чужих жизней, ученый видит самую замечательную и уникальную особенность искусства. Это не значит, что искусство - область только человеческих эмоций, автор не может согласится с мнением что рационализм объединяет и сушит человека. Физик не видит соперничества между искусством и наукой, цель у них одна и та же - сделать людей счастливыми.
Цель данной работы - рассмотреть символы и аллегорию в искусстве.
Задачи - определить понятия симв
|
|
Список литературы
|
|
6. История мировой культуры. Курс лекций / Под редакцией С.Д.Серебряного. М.: Российский государственный университет, 2004.
7. Культурология. /под ред. проф. Г.В. Драча - М.: Гардарики, 2005.
8. Кустодиева Т. К. "Сандро Боттичелли". "Аврора", Ленинград, 2005.
9. Линник И. "Голландская живопись XVII века и проблемы атрибуции картин". Ленинград, "Искусство", Ленинградское отделение, 2003.
10. Мариолина Оливари. "Джванни Беллини". Перевод с итальянского И. Е. Прусс. "СЛОВО/SLOVO". М.,2005.
11. Петер Пауль Рубенс. Письма, документы, суждения современников. Переводы. Перевод А. А. Ахматовой, Н. В. Брагинской, К. С. Егоровой. Сост., вступит статья и примеч. К. С. Егоровой. М., "Искусство", 2003.
12. Ротенберг Е. И. "Западноевропейская живопись 17 века. Тематические принципы". Издательство "Искусство". М., 2004.
13. "Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения (XV век)". Под редакцией Л. М. Брагиной. "Издательство Московского университета". М., 2005.
14. Столяров Д.Ю. Происхождение искусства. - М.: Линка-Пресс, 2006.
15. Уэджвут К. В. "Мир Рубенса. 1577-1640". Пер. с англ. Л. Каневского. - М.: ТЕРРА - Книжный клуб, 2004.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх