Дисциплина: Конфликтология
![](pic/pageID.gif) |
КОНФЛИКТ, ЕГО ПОНЯТИЕ И ПРИЧИНЫ ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
КОНФЛИКТ, ЕГО ПОНЯТИЕ И ПРИЧИНЫ 2008-11 ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликт, основные методы регулирования конфликтов ( Реферат, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликт: причины и структура конфликтов 2005-25 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликт: причины и структура конфликтов ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликт: сущность, источники и причины, основные виды ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликтная ситуация ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 62 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликтные ситуации в современных организациях ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликтология (теоретические вопросы+задачи) ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликтология как социальная наука ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликтология как социальная наука ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликтология. Вар. 3 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликты ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
КОНФЛИКТЫ ДЕТСКО - РОДИТЕЛЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликты в деятельности сотрудников ОВД-контрольная. ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликты в личностно-эмоциональной сфере ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликты в менеджменте, управление социально-психологическим климатом на предприятии ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликты в организациях ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликты в организации и роль менеджера в их регулировании ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликты в организации и способы их урегулирования ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликты в работе бухгалтера ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
КОНФЛИКТЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Конфликты в современной России 2000-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
КОНФЛИКТЫ В СФЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ ( Реферат, 22 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 31 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
Тема №1. Коммуникации, приемы и способы эффективного общения 5
1.1. Понятие коммуникации, ее роль и значение 5
1.2. Формы и средства коммуникации 7
1.3. Основные приемы техники эффективной коммуникации 14
Тема №2. Вхождение человека в организацию, ролевые конфликты 15
2.1.Вхождение в организацию. 15
2.2.Понятие ролевого конфликта 17
2.3.Последствия ролевого конфликта 19
2.4.Роль руководителя в профилактике ролевых конфликтов 21
2.5.Конфликтная ситуация в АО "Пластокно". 23
Заключение 29
Литература 31
|
Введение
|
В современном обществе наблюдается тенденция ко все возрастающей интеграции независимых прежде видов деятельности в составе организаций, в частности к интеграции деятельности специалистов. Многие профессии потеряли свою традиционную автономию и независимость, и представители этих профессий были вынуждены участвовать в работе большой организации. Мы рассматриваем так называемые традиционные "свободные" профессии в качестве модели профессионализма и имеем в виду ученого, который преследует свою научную цель исследования независимо от других. Все больше и больше ученых вынуждены теперь работать в крупных организациях и объединять свои усилия с действиями других ее членов. Юристы переходят на службу компаний и отказываются от частной практики. Коренные изменения претерпела и профессия врача. Все большее количество врачей расстаются с частной практикой и работают в различных лечебных коллективах. Профессора университетов ведут преподавание и исследовательскую работу в сильно формализованных структурах.
Такой процесс интеграции прежде независимых специалистов в организациях идет непрерывно и сопровождается многочисленными конфликтами между профессиональными и организационными нормами и ценностями. Главные проблемы, возникающие из-за взаимозависимости специалистов и организаций, связаны с многочисленными возможностями давления организации на специалистов. Эти проблемы коренятся в самой природе отношений между организационными нормами и профессиональными привычками и понятиями и касаются: 1) цели работы специалиста, 2) контроля за его деятельностью, 3) поощрения специалистов и 4) влияния труда специалиста на работу всей организации.
Для успеха индивидов и организаций необходимы эффективные коммуникации. Хотя общепризнано, что коммуникации имеют огромное значение для успеха организаций, опросы показали, что 73% американских, 63% английских и 85% японских руководителей считают коммуникации главным препятствием на пути достижения эффективности их организациями. Эти опросы показывают, что неэффективные коммуникации - одна из главных сфер возникновения проблем. Эффективно работающие руководители - это те, кто эффективны в коммуникациях. Они представляют суть коммуникационного процесса, обладают хорошо развитым умением устного и письменного общения и понимают, как среда влияет на обмен информацией.
Размышляя об обмене информацией в организации, обычно думают о людях, которые говорят в процессе личного общения или в группах на собраниях, разговаривают по телефону или читают и составляют записки, письма и отчеты. Хотя на эти случаи приходится основная часть коммуникаций в организации, коммуникации представляют собой всепроникающий и сложный процесс.
|
Список литературы
|
1. Бодалев А.А. Личность в общении, М., 1995.
2. Герчикова И.А. Менедежмент. - М.: Юнити, 1997.
3. Журавлев А.П. - Звук и смысл. - М.,- 1981.
4. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Дело, 1998.
5. Ответственность в управлении/[И.А.Бачило, П.Г.Щекочихин, С.В.Катрич и др.]; Отв. ред. А.Е.Лунев, Б.М.Лазарев. - М.: Наука, 1985.
6. Почепцов Г. Теория и практика коммуникации. - М., 1998.
7. Р. Флеша. Смысловое восприятие речевого сообщения. - М., 1976.
8. Р. Флеша-Смысловое восприятие речевого сообщения. - М., 1976. - С. 135)
9. Селье Г. Стресс без болезней. Санкт - Петербург, 1994.
10. Соловьёв И.В. Менеджмент. - М., 1998.
11. Спиллейн М. Создайте свой имидж Руководство для женщин. - М., 1996.
12. Элиаде М., Мифы, сновидения, верования. - С. 22.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|