Введение…………………………………………………………………….. 3

1. Общая характеристика средств обучения……………………………. 4

2. Технические средства обучения……………………………………….. 8

3. Психологические особенности применения технических средств в учебно-воспитательном процессе…………………………………………..

10

4. Дидактические принципы и возможности активизации умственной деятельности учащихся с помощью технических средств обучения……..

14

5. Методика применения звуковых средств……………………………….. 17

6. Возможности использования видеозаписи в учебном процессе………. 19

7. Дидактические возможности операционной системы Windows……… 21

Заключение…………………………………………………………………… 24

Список литературы………………………………………………………….. 25

Центральное место в структуре педагогического процесса занимает процесс обучения, в ходе которого усваиваются знания, умения и навыки, формируются личностные качества, позволяющие человеку адаптироваться к внешним условиям и проявить свою индивидуальность.

Теоретические основы организации процесса обучения, его закономерности, принципы, методы и т.д. изучает важнейшая отрасль педагогики - дидактика. В развитие Дидактики как науки внесли существенный вклад Я. А. Коменский, И. Г. Песталоцци, И. Ф. Гербарт, Д. Дьюи, К.Д. Ушинский, П.Ф. Каптерев, М.А. Данилов, Б.П. Есипов, М.Н. Скаткин, Л.В. Занков и другие ученые.

В процессе обучения используются различные методы и средства. Средства обучения - это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Целью данной работы является рассмотреть специфику использования современных средств обучения.

Задачи работы:

1. Дать общую характеристику средств обучения.

2. Рассмотреть особенности применения современных технических средств обучения.

1. Гордиевских В.М., Петухов Д.В. Технические средства обучения: Учеб. пособие. - Шадринск: ШГПИ, 2006. -152 с.

2. Журин А.А. Технические средства обучения в современной школе: Пособие для учителя и директора школы.- М.: Ювента, 2004.

3. Педагогика/ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко.- М.:Школа-Пресс, 2000.- 320с.

4. Педагогика/ Под ред. П.И. Педкасистого.- М.: педагогическое общество России, 2001.- 640с.

5. Педагогический энциклопедический словарь/ Гл. ред. Б.М. Бим-Бад.- М.: Большая российская энциклопедия Дрофа, 2003.- 527с.

6. Педкасистый П. И. Педагогика - М.: Просвещение, 2000.-290с.

Примечаний нет.