Введение 3

1.Сущность нравственного воспитания 5

2.Особенности нравственного воспитания младших школьников 15

3. Опыт применения форм и методов нравственного воспитания младших школьников на уроках 24

Заключение 35

Список литературы 38

Проблема нравственного воспитания является одной из самых важных, сложных и вечно актуальных в жизни общества. Эта проблема находится на стыке философии, этики, педагогики и, конечно же, психологии. Как подчеркивает Б.С. Братусь, единой пересекающейся территорией для этики и психологии является отношение к другому человеку.

Вместе с тем, основой нравственности человека являются нравственные качества, которые определяют его моральный облик, делают внутренне свободным и социально ценным во всех сферах общественной и личной жизни. Нравственные качества выступают одним из существенных внутренних механизмов, лежащих в основе морального выбора и саморегуляции поведения, определяют уровень социальной активности и зрелости человека, его нравственную культуру.

Младшие школьники активно проникают в социальную жизнь общества, устанавливают с ней определенные связи и взаимоотношения, постигают смысл деятельности и поступков. В данный возрастной период происходит чрезвычайно интенсивное усвоение ребенком этических правил, норм и принципов, формирование связанных с ними нравственных привычек поведения и нравственных качеств личности.

Изменение социальной ситуации развития ребенка обусловливает необходимость воспитания определенной совокупности нравственных качеств его личности, которые позволили бы ему быстро адаптироваться в новых социальных условиях и служили бы основой для дальнейшего нравственного воспитания.

Актуальность работы заключается в том, поиск и описание методов нравственного воспитания младших школьников неразрывно взаимосвязано с установлением гуманистических начал в системе школьного обучения.

Цель исследования: теоретический и практический анализ методов нравственного воспитания младших школьников.

Объект исследования: уровень нравственной воспитанности младшего школьника.

Предмет исследования: система методов нравственного воспитания младших школьников.

Задачи исследования:

1. Теоретический анализ сущности нравственного воспитания личности.

2. Теоретический анализ подходов к нравственному воспитанию младших школьников.

3. Изучение практического опыта нравственного воспитания младших школьников в учебной и вне учебной деятельности.

1. Азбука нравственного воспитания /Под ред. А.И. Каирова, О.С. Богдановой М.: Просвещение, 1979. - 318 с.

2. Алешина И. Постиндустриальное общество и международные коммуникации // Международное сотрудничество. 2000. №1.

3. Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. - М.: Наука, 1986. - 302 с.

4. Васильева З.И. Направленность личности учащегося и пути ее изучения учителем//Изучение личности ученика учителем. -М.: Педагогика, 1991.-С.8.

5. Воробьев Г.Г. Молодежь в информационном обществе. М.: Молодая гвардия, 1990. - 255 с.

6. Глядя на Запад: Культурная Глобализация и российские молодежные культуры/ под ред. СПб.: Алетейя, 2004.

7. Демидов Ф.Д. Глобализация и нелинейный мир. - М, 2003

8. Дзялошинский И. Культура, журналистика, толерантность. // Материалы научно-практической конференции "Пресса, государство, культура: мультикультурализм как новая философия взаимодействия". - М., 2002.

9. Егоров В.В. Телевидение и школа: проблемы учебного телевидения. М.: Педагогика, 1982. - 152 с.

10. Кабо Л. Кино в эстетическом и нравственном воспитании детей. М.: Просвещение, 1978. - 173 с.

11. Ковалева И.А.. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория//Социологические исследования.- 2003.-№ 1.

12. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций.-М.: Прометей, 1996.-С.267.

13. Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации. - М., 1998.

14. Луков В.А. Особенности молодежных субкультур в России// Социологические исследования - 2002. - № 10.

15. Методика воспитательной работы. /Под ред. Л.И.Рувинского. М.: Просвещение, 1989. - 335 с.

16. Психология: Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г.Ярошевского. - М., 1990. - С. 21.

17. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.

18. Тихонова И.А. Духовно-нравственное воспитание младших школьников // http://festival.1september.ru

19. Харламов И.Ф. Нравственное воспитание школьников. - М.: Просвещение, 1984.-С.146.

20. Чепиков В.Т. Воспитание нравственных качеств младших школьников: Учеб.-метод. пособие / В.Т. Чепиков. - Гродно: ГрГУ, 2001. - 189 с.

21. Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников.-М.: Педагогика, 1990. - С. 12.

Примечаний нет.