книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Выявление основных закономерностей протекания и преодоления кризиса середины жизни ( Курсовая работа, 50 стр. )
Выявление основных новообразований личности дошкольника ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявление основных причин девиантного поведения молодежи и пути его профилактики ( Дипломная работа, 109 стр. )
Выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ СО ВЗРОСЛЫМИ ( Курсовая работа, 32 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ДОМЕ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей развития речевого мышления у детей 6-летнего возраста с ОНР (III уровня) и определение эффективных методов формирования словесно-логического мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня ( Дипломная работа, 89 стр. )
выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников ( Курсовая работа, 40 стр. )
ВЫЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ НА ПРИМЕРЕ КОЛЛЕКТИВА КОНКРЕТНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей мыслительной деятельности у лиц с нарушениями зрения ( Курсовая работа, 41 стр. )
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-72 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Выявление особенностей переживания чувства одиночества в современных условиях ( Курсовая работа, 31 стр. )
Выявление особенностей социализации одаренных детей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Выявление особенностей развития брачно-семейных отношений в молодой семье ( Курсовая работа, 28 стр. )
Выявление особенностей детской агрессии в теории и на практике ( Курсовая работа, 34 стр. )
Выявление особенностей развития эмоционально - волевой сферы младшего школьника и роль семьи в формировании эмоционально - волевой сферы детей. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Выявление особенностей социального поведения учебного коллектива как малой группы в зависимости от типа преобладающих в ней норм ( Курсовая работа, 54 стр. )
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-76 ( Дипломная работа, 76 стр. )
Выявление приемов, которыми может пользоваться взрослый, желающий помочь ребенку развиться и решить свою жизненную задачу ( Реферат, 14 стр. )
Выявление причин возникновения конфликтов в семье ( Дипломная работа, 120 стр. )
Выявление проблемы консультирования асоциальных личностей, а также особенностей процесса консультирования ( Реферат, 17 стр. )
Выявление психологических факторов, оказывающих влияние на удовлетворенность браком ( Дипломная работа, 50 стр. )
Выявление психологического содержания направленности личности как компонента характера ( Курсовая работа, 25 стр. )
Выявление психологических условий проявления страха в организационной структуре ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявление психологических трудностей у женщин в процессе взаимодействия со сложной техникой ( Дипломная работа, 62 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОСНОВЫ НАУЧНОЙ РАБОТЫ ЛЕОНА ФЕСТИНГЕРА 5

1.1. Деятельность Леона Фестингера 5

1.2. Суть теории когнитивного диссонанса по Л.Фестингеру 8

2. АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ КОГНИТИВНОГО ДИССОНАНСА В ПСИХОЛОГИИ 11

2.1. Сущность когнитивного диссонанса. Причины его формирования 11

2.2. Анализ теории когнитивного диссонанса 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

ГЛОССАРИЙ 32

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34

ПРИЛОЖЕНИЕ 36

Давно замечено, что любой человек стремится к сохранению достигнутой им внутренней гармонии. Его взгляды и установки имеют свойство объединяться в систему, характеризующуюся согласованностью входящих в нее элементов.

Факты несоответствия между убеждениями и актуальным поведением (а оно порой может принимать достаточно драматичные формы) представляют научный интерес главным образом потому, что они резко контрастируют с распространенным мнением о тенденции к внутренней согласованности между когнитивными элементами.

Тем не менее - и это достаточно твердо установленный самыми разными исследованиями факт - связанные между собой установки человека стремятся именно к согласованности.

С именем величайшего социального психолога Л. Фестингера берет отсчет новый виток научного интереса к проблемам социальной психологии. Его остроумные эксперименты изменили облик психологии. И самое главное его достояние - теория когнитивного диссонанса.

Тема психологии влияния вошла в нашу обыденную жизнь на волне экономических преобразований, политических баталий, конкуренции товаров, услуг, рабочей силы. Теория "когнитивного диссонанса" Леона Фестингера стала новаторской в конце пятидесятых годов 20 в. на Западе.

В рамках данной работы поставлена цель проанализировать работу Л. Фестингер "Теория когнитивного диссонанса" и выделить ключевые моменты.

Объект исследования - теория когнитивного диссонанса.

Предмет исследования - процесс влияния на человеческое поведение системы когнитивных элементов

Задачи работы:

1. Рассмотреть основы научной работы Леона Фестингера;

2. Исследовать понятие и причины формирования когнитивного диссонанса в психологии.

В качестве теоретической базы были использованы труды таких ученых, как: Фестингер Л., Берн Э., АндрееваГ.М., Болтова А.К., Крылова И.К., Столин В.В. и другие.

1. Альбуханова-Славская К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования // Социальная психология в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2006

2. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. - М.: АспектПресс, 2002 - 384 с.

3. Андриенко Е. В. Социальная психология: Учеб. пособие/ Под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2005 - 262 с.

4. Аронсон Э. Теория диссонанса: прогресс и проблемы // Современная зарубежная социальная психология. М.: Издательство Московского университета, 2004

5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы / Берн, Э. - СПб.: Лениздат, 2002. - 354 с.

6. Болтова А.К., Макарова И.В. Прикладная психология: учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2007

7. Ковалев А. Г. Психология личности. - М, 2001

8. Коллектив и личность /Под ред. К.П. Платонова и др. - М., 2005

9. Кон И. С. Социология личности. - М., 2001

10. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. - СПб.: Питер, 2006. - 992 с.

11. Крылова И.К. Социально-психологические факторы адаптации личности. Автореф. - М., 2005

12. Психология: словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 4-е изд. испр. и доп. - М.: Политиздат, 2005. - 386 с.

13. Степанов С. Леон Фестингер. Цикл "Мэтры". - М, 2002

14. Столин В.В. Самосознание личности. - М., 1983. 284 с.

15. Фестингер Л. Введение в теорию диссонанса. - СПб.: Ювента, 1999

16. Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 2003

17. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. - М., 2005 - 144 с.

18. Шашунов Н. Н. - Социализация личности - М., 2005

19. Эйдемиллер, Э.Г. Психология и психотерапия семьи / Э.Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. - СПб.: Питер, 2007. - 845 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»