книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Характер и направленность личности: взаимодействие и взаимовлияние ( Курсовая работа, 24 стр. )
Характер и направленность личности: взаимодействие и взаимовлияние 2003-23 ( Реферат, 23 стр. )
Характер и содержание общения. Механизмы воздействия в процессе общения ( Контрольная работа, 24 стр. )
Характер как индивидуальная характеристика личности ( Контрольная работа, 16 стр. )
Характер как свойство личности ( Реферат, 30 стр. )
Характер личности и его типология 2006-10 ( Реферат, 10 стр. )
Характер личности и его типология ( Реферат, 10 стр. )
Характер личности и его влияние на конфликты ( Реферат, 22 стр. )
ХАРАКТЕР ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ-ПОДРОСТКОВ ( Курсовая работа, 23 стр. )
Характер человека, его роль в жизни ( Реферат, 13 стр. )
Характер, его влияние на формирование личности самовоспитания ( Контрольная работа, 16 стр. )
Характер, его роль в профессиональной деятельности-реферат ( Контрольная работа, 14 стр. )
Характер, его роль в профессиональной деятельности ( Реферат, 19 стр. )
Характер, темперамент, личность ( Курсовая работа, 30 стр. )
Характер. Акцентуации характера и нервозность-реферат. ( Реферат, 15 стр. )
Характер: проявление типологии характера в юношеском возрасте ( Курсовая работа, 43 стр. )
Характер: типология характера ( Курсовая работа, 36 стр. )
Характеристика задержки психического развития ( Реферат, 15 стр. )
Характеристика и структура речевого дефекта при общем недоразвитии речи е354242 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Характеристика игры как значимой организационной формы обучения младшего школьника ( Курсовая работа, 34 стр. )
Характеристика консультативной деятельности психолога в школе67 ( Реферат, 20 стр. )
Характеристика лжи и её диагностика_1289 ( Реферат, 19 стр. )
Характеристика личности ученика на основе особенностей проявления, выраженности и устойчивости его интересов ( Контрольная работа, 12 стр. )
Характеристика метода сказкотерапии, как одну из форм социологической работы с детьми с психологическими проблемами ( Реферат, 18 стр. )
Характеристика наблюдения и эксперимента как одного из основных методов психологического исследования ( Контрольная работа, 15 стр. )

Содержание

Введение 3

1. Теоретические аспекты семейных конфликтов 4

1.1. Социально-психологический анализ семьи 4

1.2. Понятие конфликта в семье 8

1.3. Причины конфликтов в семье 13

2. Экспериментальное исследование по выявлению роли нравственно - психологических основ в семейных отношениях 16

2.1. Методы и организация экспериментального исследования 16

2.2. Результаты исследования 19

2.3. Рекомендации 23

Заключение 24

Список литературы 25

Приложения 27

Введение

Последнее десятилетие ХХ века стало периодом сильных потрясений в обществе. В России проблемы семьи, старательно в СССР не затрагиваемые, вдруг стали одной из важнейших тем в средствах массовой информации даже в провинции. Причина информационного взрыва - деградация семьи как ячейки общества. Поводов для тревоги более чем достаточно. Обратимся к фактам. По данным доктора наук (УГАТУ) Р.Т.Насибуллина, в России доля детей, рожденных женщинами, не состоявшими никогда в зарегистрированном браке, постоянно растет. Она составила в 1986 году 9,5 процента, в 1990-м - 14,6, в 1992-м - 17 процентов, в 1994 году - 19,6 процента. Процент разводов значительно превышает процент заключения браков.

Подобное положение дел обусловлено многими причинами. Одной из них являются разводы на почве семейных конфликтов. Конфликтология - это интенсивно развивающаяся область современного теоретического знания и практической деятельности является. Интерес к теоретическому и практическому изучению конфликтов в семейной сфере объясняется усилением конфликтности и напряженности. Возникло определенное противоречие между запросами практики по управлению семейными конфликтами и теоретическими и практическими возможностями современной психологии по осмыслению происходящих явлений и разработке практических подходов и рекомендаций по работе.

Целью данной работы является изучение проблемы семейных конфликтов.

Задачи - провести социально - психологический анализ семьи, рассмотреть понятие и причины конфликтов в семье, провести экспериментальное исследование по выявлению роли нравственно - психологических основ в семейных отношениях.

Объект: семейные взаимоотношения.

Предмет: особенности протекания конфликтов в семье.

1. Теоретические аспекты семейных конфликтов

1.1. Социально-психологический анализ семьи

"Семья - ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, то есть отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство".

Важнейшими характеристиками семьи являются ее функции, структура и динамика.

Функция семьи - сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов.

Соловьев Н.Я., изучая эту характеристику семьи, отмечал: "Функций семьи столько, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет".

Основные функции семьи:

- Воспитательная функция состоит в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях. Семья обеспечивает социализацию подрастающего поколения, подготовку новых членов общества.

- Хозяйственно-бытовая функция заключается в удовлетворении материальных потребностей членов семьи (в пище, крове и т.п.) и способствует сохранению их здоровья. В ходе выполнения этой функции обеспечивается восстановление затраченных в труде физических сил.

- Эмоциональная функция - это удовлетворение всеми ее членами потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите.

- Функция духовного (культурного) общения - удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении.

- Функция первичного социального контроля - обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание, т.п.) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соответствии с социальными нормами.

- Сексуально-эротическая функция - удовлетворение сексуально-эротических потребностей членов семьи[1, с.142].

С течением времени происходят изменения в функциях семьи: одни утрачиваются, другие изменяются в соответствии с новыми социальными условиями. В современной семье значительно возросло значение таких функций, как эмоциональная, духовного общения, сексуально-эротическая, воспитательная. Брак в наши дни рассматривается как союз, основанный на эмоциональных связях, а не на хозяйственно-материальных.

Как отмечает Дружинин В.Н., многие исследователи утверждают, что в настоящее время семья утратила некоторые функции в связи с переходом развитых стран в фазу постиндустриального общества, и существенной функцией семьи осталась социализация детей.

Нарушение функций семьи - это такие особенности ее жизнедеятельности, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций. Способствовать нарушениям может довольно широкий

Список литературы

1. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи. Исследования и проблемы // Вест. МГУ. Психология. Сер. 14 - 2005. - № 2.

2. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. - М.: ЮНИТИ, 2005.

3. Арутюнянц Э. Педагогический потенциал семьи и проблема социального инфантилизма молодежи // Отец в современной семье. Вильнюс, 2004.

4. Бабосов Е.М. Основы конфликтологии. Минск, 2004.

5. Бодалев А.А., Обозов Н.Н., Столин В.В. О службе семьи // Психологический журнал. 2005. № 4.

6. Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: КСП, 2006.

7. Джеймс М. Брак и любовь /Пер. с англ. М.: Прогресс, 2004.

8. Дичюс П. Развод и его причины в Литовской ССР // Человек после развода. Вильнюс, 2004.

9. Запрудский Ю.Г. Социальный конфликт. Ростов н/Д, 2003.

10. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М.: Педагогика, 2004.

11. .Личко Е.А. Подростковая психотерапия. 2005.

12. Мацковский М.С., Гурко Т.А. Молодая семья в большом городе. М.: Знание, 2006.

13. Навайтис Г. Психологические особенности распада супружеских отношений // Человек после развода / Под ред. Н.Я. Соловьева. Вильнюс, 2005.

14. Олейник А.Н. Основы конфликтологии. - М.: АПО, 2004.

15. Психологический словарь. Под общ ред. Неймера Ю. Л. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

16. Рапопорт С.С. Псолеразводная ситуация в восприятии разведенных // Человек после развода / Под ред. Н.Я. Соловьева. Вильнюс. 2004.

17. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: Пелагогика-пресс, 2006.

18. Сафьянов В.И. Этика общения: проблема разрешения конфликта. М., 2004.

19. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. Вильнюс, 2004.

20. Семья в психологической консультации. // Под ред. Бодалева А.А., Столина В.В. М.: Педагогика, 2006.

21. Словарь психологических терминов / Авт.-сост. В. Н. Копорулина. - К.: Абсолют-В, 2004.

22. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. М.: Мысль, 2003.

23. Чуйко Л.В. Браки и разводы. М.: Статистика, 2004.

24. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2006.

25. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. М.: Медицина, 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»