ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ УЧЕНИЯ О ХАРАКТЕРЕ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ТИПОЛОГИЮ ХАРАКТЕРА 5

1.1. Предпосылки зарождения учения о характере 5

1.2. Учение о характере в трудах зарубежных и отечественных ученых 6

1.3. Современный этап исследования типологии характера 24

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЯВЛЕНИЙ ТИПОЛОГИИ ХАРАКТЕРА 31

2.1. Описание выборки и методов исследования 31

2.2. Описание методики исследования 31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

ПРИЛОЖЕНИЕ 44

Актуальность работы.

В решении задач улучшения условий психической адаптации личности к жизни и требованиям профессиональной деятельности необходимо учитывать сферу индивидуально-психологических особенностей. Среди них важное место в структуре индивидуальности занимает характер. Актуальной задачей в различных областях психологии, например, в построении эффективной команды, является выявление типологии характера составляющих группу лиц.

Если деление по психическим уровням выражает собой степень активности приспособления личности к окружающей среде или, на более высоких уровнях, степень приспособления среды к собственным запросам и стремлениям личности), то не следует забывать и того, что само это приспособление может идти различными путями в зависимости от чисто качественных различий между отдельными человеческими индивидуумами. Различия эти обуславливаются, прежде всего, тем, что ни одного человека нельзя встретить совершенно одинакового развития всех отдельных психических функций или способностей.

В зависимости от различий характера крайне различны будут также и те пути и способы, какими человек воздействует на окружающую жизнь, стремясь так или иначе приспособиться к ней; и именно эти индивидуальные различия в реакции индивидуума на окружающую среду и лежат в основе того, что называют делением личностей по их психическому содержанию.

В условиях конкретной социальной группы индивидуально-психологи¬чес¬кие качества существуют в форме проявле¬ний личности и они способны изменяться в условиях совместной предметной деятель¬ности и общения, характерных для данного уровня развития группы. Индивидуально-пси¬хо¬ло¬ги¬чес¬кое в этих условиях выступает как личностное, как сторона межличностных отно¬шений.

Объект – характер студентов – психологов младших курсов

Предмет – выраженность различных типов характера у студентов– психологов младших курсов

Цель – анализ степени выраженности различных типов характера у студентов - психологов младших курсов

Гипотеза: Мы предполагаем, что у студентов - психологов младших курсов ярче всего выражены такие черты характера как активность, инициативность, сочетание импульсивного и чувственного начала в познании, стремление к инновациям.

Задачи:

1.Теоретический анализ особенностей учения о характере.

2. Теоретический анализ структуры и типологий характера.

3. Определение выборки эмпирического исследования.

4. Эмпирический анализ типологий характера у юношей и девушек – студентов, а также анализ гендерных различий типологий характера.

Методы и методики исследования. В исследовании используются метод теоретического анализа научной литературы, тестирование, количественный и качественный анализ данных. Методика – опросник Кейрси.

Научная новизна исследования заключается в использовании опросника Кейрси в изучении возрастных и гендерных особенностей типологии характера.

Теоретическая и практическая значимость исследования заключаются в определении перспектив использования опросника Кейрси в определении типологий характера членов различных групп, в частности – в плане построения психологически совместимой рабочей группы.

Структура работы. Работа содержит теоретический анализ учений о характере, различных подходов к изучению характера и типологий характера. Также, работа содержит эмпирическое исследование типологий характера в юношеском возрасте, с учетом гендерных особенностей.

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. - М.: Академия, 1997. - 368 с.

2. Айзенк Г. Ю. Структура личности. - Пер с англ. - СПб.: Ювента. М.: КСП+, 1999. - 464 с.

3. Айзенк Г., Айзенк М. Исследования человеческой психики. - Пер. с анг. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. - 480 с.

4. Анастази А. Психологическое тестирование - СПб.: Питер, 2001, с. 156

5. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. - СПб.: Речь, 2005. С.172-182, 197-207.

6. Белоус В.В. Интегральная индивидуальность: подходы, факты, перспективы //Психологический журнал. 1996. Т 17. №1.

7. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. Т. 1. М.: «Мир», 1992. - 496 с.

8. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология // под ред. Дубровиной И.В. - М.: Академия, 2003,

9. Ковалев А.Г. Психология личности М.: Просвещение. 1970.

10. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации у характера у школьников - СПб, Питер, 2003

11. Небылицын. В.Д. Темперамент - Воронеж: МОДЭК, 1998

12. Обозов Н.Н. Типы личности, темперамент и характер - СПб.: Питер, 1998,

13. Общая психодиагностика /Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. М. МГУ. 1986.

14. Общая психология // под ред. Маклакова А.Г. - СПб.: Питер, 2003

15. Овчинников Б.В., Владимирова И.М., Павлов К.В, Типы темперамента в практической психологии - М.: Речь, 2003

16. Основы психологии: Практикум / Ред. - сост. Л.Д.Столяренко. Изд. 2-е, доп. и перераб. - Ростов н/Д.: «Феникс», 2001. - 704 с.

17. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология - М.: Академия, 1998

18. Платонов К.К. Структура и развитие личности М.: Наука. 1986.

19. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Ред. - сост. Д. Я. Райгородский, с. 133

20. Проблемы экспериментальной психологии личности //Ученые записки. 1970. Т 77. Вып. 6. / Под ред. В.С. Мерлина. Пермь.

21. Психологическая типология // под ред. Сельченок К.В. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000

22. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров // под ред. Райгородского Д.Я. - Самара: Бахрах, 1997

23. Психология индивидуальных размышлений. Тексты // Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - СПб.: Питер, 2002

24. Психология. / Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.: Академ-А, 2000. - 512 с.

25. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. - Самара - : Издательский Дом «Бахрах - М», 2002. - 640 с.

26. Руденко Л.П. Дьякова С.Л. Связь типологической принадлежности собак с особенностями их поведения при вариациях между вероятностьюи ценностью подкрепления // Журнал высшей нервной деятельности. 1993. т.43. №3

27. Словарь психолога-практика // под ред. Головина С.Ю. - М: АСТ; Мн.: Харвест, 2001

28. Типологические исследования по психологии личности Пермь. 1967. Т 48. вып 4.

29. Фромм Э. Исследование природы любви. - М.: Знание, 1995.

30. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1999. - 608 с.

31. Цылев В.Р. Об условиях, влияющих на становление характера //Вопросы психологии, 2001, №5, с.128.

32. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. - М.: Владос, 1998. - 512 с.

33. Шмелёв А.Г. Психодиагностика личностных черт. - СПб.: Речь, 2002. - 480 с.

34. Юнг К. Психологические типы /Под общей редакцией В. Зеленского, Москва, издательская фирма «Прогресс - Универс», 1995.

Примечаний нет.