ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..2

ГЛАВА І. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ЖЕНЩИНАМ В ПОСЛЕРОДОВОЙ ПЕРИОД…………………………………………………..5

1.1. Уровень разработанности проблемы послеродовой депрессии в теории и практике..………………………………………………………………..5

1.2. Понятие "послеродовая депрессия"………………………………7

1.3. Пути преодоления послеродовой депрессии…………………....10

ВЫВОДЫ………………………………………………………………..15

ГЛАВА ІІ. ПРОГРАММА ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ЖЕНЩИН В СОСТОЯНИИ ПОСЛЕРОДОВОЙ ДЕПРЕССИИ………………………………………….……………………….16

2.1. Методики диагностики послеродовой депрессии……………….16

2.2. Пояснительная записка………………………………………….…17

2.3. Программа психокоррекционных мероприятий………………..19

2.4. Анализ эффективности разработанной программы…………….26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………….30

ПРИЛОЖЕНИЕ 1……………………………………………………….33

ПРИЛОЖЕНИЕ 2……………………………………………………….38

Исследование материнства на этапе беременности, родов и младенчества, психотерапевтическая работа с родителями, а в дальнейшем с младенцами развивается в русле психоанализа со второй четверти прошлого века (А.Фрейд, Дж. Боулби, Э.Эриксон, К. Хорни, М.Кляйн, Д.Винникотт, С.Фанти, М.Марконе, К.Эльячефф). Применение психоанализа предполагает длительную работу с клиентом и возможность актуализации в процессе работы глубинных внутренних конфликтов, что в случае склонности беременной женщины к соматизации проблем может негативно сказаться на течении беременности. Серьезных профессионалов-психоаналитиков в нашей стране насчитываются единицы, и подготовка их в массовом масштабе, предполагающая длительные сроки обучения и супервизию, не налажена.

Большинство работ отечественых психологов по данной тематике имеют исследовательский характер и направлены на разработку методов диагностики различных аспектов материнской сферы в русле отечественной возрастной психологии (Е.О. Смирнова, С.Ю. Мещерякова, Н.Н. Авдеева, Ю.И. Шмурак, О.В. Баженова, Е.И. Захарова, Е.И. Исенина), онтогенетической концепции материнства Г.Г. Филипповой, биопсихосоциальной концепции девиантного материнства В.И. Брутмана..

Сегодня практический психолог, работающий с беременными женщинами, имеет в своем распоряжении ряд валидизированых диагностических методик (Г.Г. Филиппова, В.И. Брутман, Е.И. Исенина, Е.И. Захарова, И.В. Добряков). Что до консультативной, психокоррекционной и психотерапевтической практики, психологи применяют самые разнообразные техники групповой, телесноориентированной, семейной, игровой, арт-терапии, психодрамы, психосинтеза, аутотренинга, транзактного анализа и другие известные им методики, руководствуясь скорее принципом эклектизма.

В руках грамотного психолога интеграция методик дает возможность работы с различными аспектами материнской сферы. Однако отсутствие у психолога-консультанта аутентичной, центрированной позиции и четкого понимания задач психологической помощи с учетом перспективы развития ребенка и семьи после родов, отсутствие понимания места каждого используемого средства в решении этих задач, не только снижает эффективность работы психолога, но зачастую и вовсе превращает деятельность во вторжение в психологическое пространство женщины с целью апробирования конкретной психологической техники. Вакуум профессиональной психологической помощи заполняется клубами, зачастую сектантской направленности, озабоченными не столько подготовкой матери и отца к ответственному и адекватному выполнению родительских функций, сколько внедрением самых разнообразных техник так называемомого альтернативного родовспоможения, каждая из которых объявляется панацеей от травматизма в родах матери и ребенка и получает псевдонаучное обоснование [10; 3].

Таким образом, неразработанность методологии консультативной работы с женщинами в послеродовой период и отсутствие системы подготовки и сертификации специалистов в этой области, способствуют причинению вреда физическому и психическому здоровья матери и ребенка.

Актуальность изучения депрессивных расстройств послеродового периода обусловлена их высокой распространенностью, влиянием депрессии матери на развитие ребенка, возможностью суицидальных действий у родильниц. Депрессии непсихотического уровня наблюдаются у родильниц с частотой 10-15%. Во многих исследованиях выявлены нарушения психического развития, расстройства социальной адаптации у детей, чьи матери страдали депрессией в послеродовом периоде (4-7). Несмотря на высокую распространенность депрессивных расстройств у родильниц, в большинстве случаев послеродовые депрессии остаются нераспознанными и женщины не получают необходимой помощи. Недовыявление послеродовых депрессий связано с атипичностью клинической картины депрессивных расстройств, а также с нежеланием родильниц обращаться за помощью. Матери, страдающие депрессией в послеродовом периоде, избегают контакта со специалистами в связи с глубоким чувством вины, связанным с нарушением формирования привязанности к ребенку

Из всего вышеизложенного следует актуальность темы психологической помощи женщинам в период после рождения ребенка. Цель данной работы - изучить особенности психологической помощи женщинам в послеродовой период.

Задачи работы:

1. Изучить соответствующую отечественную и зарубежную литературу по теме исследования;

2. Раскрыть физическое и психологическое состояние женщины в послеродовой период;

3. Описать понятие "послеродовая депрессия";

4. Выявить основные направления психологической помощи женщинам в послеродовой период;

5. Подобрать комплекс тренинговых упражнений, предназначенных для женщин в период после родов.

Предмет исследования: психологическая помощь женщинам в период после родов.

Объект исследования: женщины в послеродовой период.

1. Абрамченко, В.В. Психосоматическое акушерство. /В.В.Абрамченко. - СПб.: Сотис. - 2001. - 311 с.

2. Баженова, О.В., Баз, Л.Л., Копыл, О.А. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка /О.В.Баженова, Л.Л.Баз, О.А.Копыл. // Cинапс, 1993, № 4, - С. 35-42.

3. Филиппова, Г.Г., Печникова, Е.Ю., Захарова, Е.И. Беременность. Консультации акушера-гинеколога и психолога. / Г.Г.Филиппова, Е.Ю.Печникова, Е.И.Захарова. - ЭКСМО, - 2008. - 224 с.

4. Боровикова, Н.В., Посохова, С.Т. Психологическая помощь беременным /Н.В.Боровикова, С.Т.Посохова. - СПб.: Питер, 2006. - 256 с.

5. Боровикова, Н.В. Адаптация к новому образу "Я" у беременных женщин / Н.В.Боровикова// Вестник Балтийской академии 1998. Выпуск 15. - С. 81-86.

6. Брутман, В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности/ В.И.Брутман, М.С.Радионова// Вопросы психологии, 2001. - № 7. - С. 38-47.

7. Брутман, В.И., Варга, А.Я., Хамитова, И.Ю. Предпосылки девиантного материнского поведения / В.И.Брутман, А.Я.Варга, И.Ю. Хамитова // Психологический журнал, 2000. - № 2. - C. 79-99.

8. Ворошнина, О.Р. Психологическая коррекция депривированного материнства: Автореф. дис.на соиск. учен.степ.канд.психол.наук. Спец.19.00.07-пед.психология/РАО, Исслед.центр семьи и детства.-М., 1998. - 23 с.

9. Жариков, Ж.В. Отношение к беременной в народной традиции.- / Ж.В.Жариков. - М.:Рожана.- 1995. - 97 с.

10. Завялова, Ж.В. Психологическая готовность к родам и метод ее формирования. - Автореф. дисс. канд. психол. Наук. - М., 2000. - 22 с.

11. Захаров, А. И. Ребенок до рождения./ А.И.Захаров. - СПб., 1998. - 144 с.

12. Каплун, И.Б. Психические состояния про нормальном и осложненном течение беременности: Автореф. дис. на соиск. должности канд. псих. Наук. СПБ., 1995. - 22 с.

13. Коваленко, Н.П. Психопрофилактика и психокоррекция женщин в период беременности и родов. /Н.П.Коваленко. - СПб., 2001. - 126 с.

14. Кошелева, А.Д., Алексеева, А.С. Диагностика и коррекция материнского отношения. / А.Д.Кошелева, А.С.Алексеева. - М.: НИИ семьи, 1997. - 185 с

15. Лазарев, М.Л. Сонатал. Школа дородовой педагогики / М.Л.Лазарев. - М.: Основы, 2003. - 146 с.

16. Ланцбург, М.Е. Психологическая помощь семье в период ожидания ребенка и первого года его жизни. /М.Е.Ланцбург // Психотерапия и клиническая психология: методы, обучение, организация. Материалы Российской конференциии "Психотерапия и клиническая психология в общемедицинской практике" 26-28 мая 1999г., СПб-Иваново: Ивановская государственная медицинская академия, Российская психотерапевтическая ассоциация, 2000. - С.312-320.

17. Ланцбург. М.Е. Раскрытие темы родов в групповой подготовке к родам в роддоме /М.Е.Ланцбург// "Перинатальная психология и медицина": сборник материалов межрегиональной конф. - СПб.: АМСУ, 2001.

18. Леус, Т.В. Материнство - опыт трех поколений. Психологические сопровождение беременной женщины /Т.В.Леус. - М.: Изд-во ИП РАН, 2000. - 325 с.

19. Мухамедрахимов, Р.Ж. Формы взаимодействия матери с младенцем/ Р.Ж. Мухамедрахимов // Вопросы психологии. - 1994. - №6. - С.24-26.

20. Наумов, А.В. Психологические проблемы беременности и перинатального периода /А.В.Наумов // Журнал прикладной психологии. - 2000. - №6. - С. 17-19.

21. Скобло, Г.В., Дубовик, О.Ю. Система "мать-дитя" в раннем возрасте как объект психопрофилактики /Г.В.Скобло, О.Ю.Дубовик // Социальная и клиническая психиатрия, 2002. - № 2. - С. 75-78.

22. Смирнова, Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе /Е.О.Смирнова// Вопросы психологии. - 1994. - №6. - С.30-33.

23. Толчинская, Е.А. Коррекция психофизиологического состояния беременных женщин средствами музыки / Е.А.Толчинская // Исцеляющее искусство: Международный журнал арт-терапии. - 2006. - № 4. - С. 41-53.

24. Физиология и патология послеродового периода / Стрижаков А.Н., Баев О.Р., Старкова Т.Г., Рыбин М.В. // М.: Издательский Дом "Династия", 2004. - 120 с.

25. Филиппова, Г.Г. Психология материнства и ранний онтогенез. Учебное пособие./ Г,Г.Филиппова. - М.: Жизнь и мысль, 1999.- 192 с.

26. Швецов, М.В. Новые методы психотерапии при невынашивании беременности. /М.В.Швецов// Пермь: "Звезда", 2001. - 293 с.

Примечаний нет.