|
Характер и направленность личности: взаимодействие и взаимовлияние ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Характер и направленность личности: взаимодействие и взаимовлияние 2003-23 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Характер и содержание общения. Механизмы воздействия в процессе общения ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Характер как индивидуальная характеристика личности ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Характер как свойство личности ( Реферат, 30 стр. ) |
|
Характер личности и его типология 2006-10 ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Характер личности и его типология ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Характер личности и его влияние на конфликты ( Реферат, 22 стр. ) |
|
ХАРАКТЕР ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ-ПОДРОСТКОВ ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
Характер человека, его роль в жизни ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Характер, его влияние на формирование личности самовоспитания ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Характер, его роль в профессиональной деятельности-реферат ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Характер, его роль в профессиональной деятельности ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Характер, темперамент, личность ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Характер. Акцентуации характера и нервозность-реферат. ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Характер: проявление типологии характера в юношеском возрасте ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Характер: типология характера ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Характеристика задержки психического развития ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Характеристика и структура речевого дефекта при общем недоразвитии речи е354242 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Характеристика игры как значимой организационной формы обучения младшего школьника ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Характеристика консультативной деятельности психолога в школе67 ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Характеристика лжи и её диагностика_1289 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Характеристика личности ученика на основе особенностей проявления, выраженности и устойчивости его интересов ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Характеристика метода сказкотерапии, как одну из форм социологической работы с детьми с психологическими проблемами ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Характеристика наблюдения и эксперимента как одного из основных методов психологического исследования ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
|
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 29 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение..................................................................................................... 3
1. Теоретические основы психодиагностических методов в патопсихологии
1.1. Вклад Л.С. Выготского в теоретическую базу методов патопсихологии........................................................................................
4
1.2. Общая характеристика методов...................................................... 10
2. Теоретические основы психодиагностических методов в нейропсихологии
2.1. Общая характеристика методов нейропсихологии..................... 18
2.2. История учения о локализации ВПФ, как основа методов нейропсихологии.......................................................................................
20
Заключение................................................................................................ 28
Список литературы................................................................................... 29
|
Введение
|
Важнейшее место в развитии любой науки отводится методам исследования. Поэтому так важно знать теоретическую базу становления того или иного метода. В данной работе будут рассмотрены теоретические вопросы использования методов в патопсихологии и нейропсихологии.
Патопсихология изучает расстройства психических процессов и состояний психологическими методами, осуществляя анализ патологических изменений на основе сопоставления с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме. Ее задача - психодиагностика с целью уточнения медицинского диагноза и обоснования лечения. Выбор методов в патопсихологии поэтому имеет огромное значение в виду специфических особенностей пациентов. В данной работе мы решаем вопрос о том, каковы основы использования того или иного метода исследования в патопсихологии, а также вклад Л.С. Выготского в данном направлении.
Нейропсихология в последнее время она приобретает всё большую популярность. Широкое внедрение нейропсихологического метода доказало его валидность и эффективность как дифференциально-диагностического, прогностического, профилактического и коррекционного инструмента. Целью работы является изучить вопрос об истоках становления взглядов нейропсихологии, легших в основу методов нейропсихологии.
|
Список литературы
|
1. Выготский Л. С. Проблемы развития психики. -М.: Педагогика, 1983.
2. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 5. М., 1983.
3. Глозман М. В. Культурно-исторический подход как основа нейропсихологии XXI века// "Вопросы психологии", 2007, N 4. С.62-68.
4. Детская патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л.Белопольская. - М.: Когито-Центр, 2001. - 351 с.
5. Зейгарник Б.В. Патопсихология : Учебное пособие.- М.: Академия, 1999.- 208 с.
6. Зейгарник Б.В. Принципы построения патопсихологического обследования.- М., 1997.
7. Лурия А.Р. и современная нейропсихология /Под ред. Хомской Е.Д., Цветковой Л.С., Зейгарник Б.В. - М., 2006. - 411 с.
8. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. - М., 2006. - 136 с.
9. Психологические проблемы диагностики аномального развития/ Под ред. Лубовского В.И..- М., 1999.
10. Сорокин В.М. Специальная психология.- СПб.: Речь, 2003.- 212 с
11. Хомская Е. Д. Нейропсихология. - М., МГУ, 2006. - 677 с.
12. Цветкова Л.С. Актуальные вопросы нейропсихологии детского возраста. - Москва-Воронеж, 2007. - 304 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|